El trabajo de campo se llevó a cabo entre el 18 de agosto y el 3 de octubre del año pasado en establecimientos educativos de seis localidades entrerrianas. En ese marco, la coordinadora de Educación Sexual Integral y Políticas de Cuidado en el Ámbito Educativo del Consejo General de Educación, Florentina López, destacó la relevancia del informe para el diseño de políticas públicas.

"Este informe es importante ya que nos permite dimensionar una problemática que la provincia ya viene abordando desde la prevención. El trabajo de campo de la investigación se llevó a cabo entre el 18 de agosto y el 3 de octubre del año pasado en escuelas estatales y privadas de seis localidades entrerrianas. Contar con estos datos concretos nos ayuda a fortalecer las políticas educativas de cuidado que se desarrollan en las escuelas, focalizando en los consumos digitales", expresó.

Según los resultados, además del 16 por ciento que apostó alguna vez, un 40 por ciento no participa directamente pero conoce a alguien cercano que sí lo hace, lo que da cuenta de una alta exposición social al fenómeno. En tanto, el 27 por ciento no tiene contacto directo ni indirecto con las apuestas y el 17 por ciento no había escuchado hablar del tema, lo que refleja distintos niveles de familiaridad entre los adolescentes encuestados.

El estudio también evidencia diferencias de género: la participación es mayor entre varones (23 por ciento) que entre mujeres (9 por ciento), y se incrementa en la adolescencia media y tardía. A nivel territorial, los porcentajes son similares en todas las localidades relevadas, con valores que oscilan entre el 15 por ciento y el 20 por ciento, lo que confirma que se trata de una práctica extendida en toda la provincia.

Otro de los puntos destacados es la facilidad de acceso a las plataformas de apuestas. El 83 por ciento de los adolescentes utiliza billeteras virtuales y un 46 por ciento recibió ayuda de una persona cercana para ingresar. Además, entre el 82 por ciento y el 94 por ciento percibe el acceso como fácil, y entre el 38 por ciento y el 46 por ciento considera erróneamente que no existe una restricción legal por edad, lo que expone la falta de controles y el aumento de situaciones de vulnerabilidad.

En cuanto a las motivaciones, predominan la curiosidad (86 por ciento), el entretenimiento (83 por ciento) y las expectativas económicas (61 por ciento), con una fuerte incidencia del entorno social y de la publicidad digital. A pesar de ello, la percepción de riesgo es elevada: entre el 67 por ciento y el 85 por ciento reconoce la posibilidad de adicción y endeudamiento, así como impactos emocionales, problemas de sueño, dificultades en el rendimiento escolar y en las relaciones personales, especialmente entre las mujeres.

Finalmente, López subrayó la necesidad de profundizar las acciones de prevención y acompañamiento.

"Los resultados del informe refuerzan la necesidad de intervenciones integrales que fortalezcan la regulación, acompañen a las familias y a las escuelas y promuevan una educación digital crítica orientada al cuidado, la prevención y la protección de derechos. Desde la Coordinación se han elaborado materiales de aproximaciones teóricas y marcos normativos como de orientación para la intervención y propuestas didácticas sobre apuestas. Así mismo se vienen desarrollando conversatorios y formaciones en consumos digitales. Este estudio que nos brinda el Observatorio Humanitario de Cruz Roja Argentina, con el Centro de Referencia e investigación de la Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, remarca la necesidad de continuar con estas líneas de trabajo", agregó.

"Este informe es importante ya que nos permite dimensionar una problemática que la provincia ya viene abordando desde la prevención. El trabajo de campo de la investigación se llevó a cabo entre el 18 de agosto y el 3 de octubre del año pasado en escuelas estatales y privadas de seis localidades entrerrianas", expresó la coordinadora de Educación Sexual Integral y Políticas de Cuidado en el Ámbito Educativo del Consejo General de Educación, Florentina López.

Los datos muestran que las apuestas online tienen una presencia significativa entre los adolescentes entrerrianos: un 16 por ciento participó alguna vez, mientras que un 40 por ciento no apuesta, pero conoce a alguien cercano que sí lo hace, lo que evidencia una alta exposición social al fenómeno. En contraste, el 27 por ciento no tiene contacto directo ni indirecto y el 17 por ciento no había escuchado hablar del tema, reflejando distintos niveles de familiaridad dentro de la población encuestada.

La participación es más frecuente entre varones (23 por ciento) que entre mujeres (9 por ciento), y aumenta en la adolescencia media y tardía. Territorialmente, los niveles de participación son similares en las distintas localidades relevadas (entre 15 y 20 por ciento), lo que indica que se trata de una práctica extendida de manera transversal en la provincia.

El estudio señala además que el acceso a las plataformas resulta altamente facilitado: un 83 por ciento utiliza billeteras virtuales y un 46 por ciento recibió ayuda de una persona cercana para ingresar. Entre el 82 y el 94 por ciento de los jóvenes percibe el acceso como fácil y entre el 38 y el 46 por ciento cree erróneamente que no existe una restricción legal por edad, lo que evidencia controles insuficientes y mayores situaciones de vulnerabilidad.

Las principales motivaciones combinan curiosidad (86 por ciento), entretenimiento (83 por ciento) y expectativas económicas (61 por ciento), con fuerte influencia del entorno y de la publicidad digital. Aun así, la percepción de riesgo es elevada: entre el 67 y el 85 por ciento reconoce el riesgo de adicción y endeudamiento.

"Los resultados del informe refuerzan la necesidad de intervenciones integrales que fortalezcan la regulación, acompañen a las familias y a las escuelas y promuevan una educación digital crítica orientada al cuidado, la prevención y la protección de derechos. Desde la Coordinación se han elaborado materiales de aproximaciones teóricas y marcos normativos como orientación para la intervención y propuestas didácticas sobre apuestas. Asimismo, se vienen desarrollando conversatorios y formaciones en consumos digitales. Este estudio remarca la necesidad de continuar con estas líneas de trabajo", agregó López. (APFDigital)