Los Espacios Municipales de Primera Infancia (EMPI) Piecitos Traviesos, Solcito y Hormiguitas realizaron el jueves 18 de diciembre de 2025 las fiestas de cierre del ciclo lectivo, en jornadas que se desarrollaron entre las 18 y 21h, con la participación de niños, familias y docentes.

Acompañaron las actividades el secretario de Desarrollo Humano, Juan Ignacio Olano, y la asesora de Educación, Bertha Baldi, quienes compartieron los festejos junto a las comunidades educativas.

En el EMPI Solcito, Juan Ignacio Olano destacó el trabajo sostenido de los equipos y la inversión municipal realizada durante el año. “Se han invertido más de 40 millones de pesos en los Espacios Municipales de Primera Infancia y vamos a seguir haciéndolo, porque todo comienza en la primera infancia: el amor, los derechos y las oportunidades”, expresó.

Durante el cierre en el EMPI Hormiguitas, Olano agradeció especialmente a las familias por la confianza depositada en el Estado municipal y valoró la tarea diaria de las docentes en el cuidado y acompañamiento de los niños.

Por su parte, la asesora de Educación, Bertha Baldi, subrayó la importancia pedagógica del proceso anual y reconoció la dedicación y responsabilidad de los equipos docentes en cada espacio.

Cada EMPI presentó una propuesta temática distinta. En Piecitos Traviesos, del barrio Toto Irigoyen, la celebración giró en torno al Carnaval, con expresiones corporales y música, y finalizó con la entrega de carpetas a los egresados. En Solcito, ubicado en Suburbio Sur, la actividad representó distintos roles de la comunidad con la participación de 55 niños y 11 docentes. Finalmente, en Hormiguitas, en el CIC Néstor Kirchner, 44 niños y 10 docentes protagonizaron una puesta en escena vinculada a un viaje espacial.

Estos cierres de ciclo fortalecieron el vínculo entre las instituciones educativas municipales, las familias y la comunidad, y reafirmaron el compromiso del Municipio con la educación pública de calidad desde la primera infancia.

Será una instancia especial para compartir los logros alcanzados durante el año y celebrar el esfuerzo colectivo que hizo posible sostener los aprendizajes, la convivencia y el crecimiento de cada estudiante.

Desde la institución señalaron en diálogo con EL ARGENTINO que el cierre del ciclo lectivo es “un momento para celebrar las lecciones aprendidas, el crecimiento experimentado y los recuerdos creados a partir de lo que se hizo a lo largo del año escolar”. En ese sentido, remarcaron que cada etapa transitada fue posible gracias al compromiso cotidiano de docentes, familias, personal auxiliar y estudiantes, quienes sostuvieron con dedicación el proyecto educativo en un año de desafíos y de valiosas experiencias compartidas.

La La Escuela EPEI Nº 15 destacó especialmente el rol de la comunidad educativa de Gualeguaychú, que acompañó cada propuesta pedagógica, cada actividad institucional y cada instancia de participación. “El trabajo conjunto entre la institución y la comunidad es lo que fortalece a nuestra escuela y permite que nuestros estudiantes se desarrollen y crezcan en un entorno de respeto y oportunidades”, expresaron desde la conducción a EL ARGENTINO.

El acto incluirá palabras alusivas, reconocimientos, intervenciones artísticas y un repaso por los momentos más significativos del año. La institución subrayó que la presencia de las familias y de la comunidad es fundamental para cerrar el ciclo con el espíritu de unidad que caracteriza al establecimiento.

Finalmente, la escuela invitó a confirmar asistencia y agradeció de antemano el acompañamiento de quienes forman parte de la vida institucional. “Será un honor contar con ustedes para despedir juntos un año de trabajo, aprendizajes y compromiso colectivo”, concluyeron.

El proyecto “Carnaval con Todos” es una propuesta inclusiva, que fue impulsada por la EPEI 23 “Emanuel”, a través de los docentes de la grupalidad O.V.O. y Estéticos, y acompañada por la Dirección de Cultura y del Fondo Municipal de las Artes. Durante el año se integraron formación artística, accesibilidad, participación comunitaria y experiencias compartidas con instituciones educativas.

Participaron las escuelas E.E.I. 12 “José Facio”, E.P.E.I. 18 “Santa Rita”, E.P.E.I. 15 “Taller Protegido Emanuel”, E.P.E.I. 23 “Emanuel”, C.E.T. ALIUM y la Asociación Síndrome de Down Gualeguaychú, que desarrollaron talleres de vestuario, percusión, danza, maquillaje, escenografía y producción escénica. Además, se realizaron actividades de articulación con escuelas primarias en el marco del Mes de la Inclusión.

El contenido artístico se construyó a partir de la historia de Gualeguaychú: el río, las culturas ancestrales, la leyenda fundacional y las expresiones actuales que sostienen la identidad cultural de la ciudad, con el carnaval como eje central.

El cierre contará con la participación de Compañía de Danza Cadencia, Batucada Femenina Las Audaces, Portabanderas del Carnaval del País y el Premio Rony 2025 del Corso Matecito. También acompañará Leticia Nazzar junto a un equipo de aproximadamente 20 colaboradoras encargadas del maquillaje de los estudiantes.

A su vez, la Tribuna Activa se sumará a la coreografía final sobre la pasarela, consolidando un cierre colectivo que resalta la integración.

Más información en instagram.com/carnavalcontodos.

A menos de una semana de presentar su ballet Dancing Queen, propuesta ideada para culminar el ciclo lectivo 2025, Elisa Zonis continúa trabajando junto a su equipo de docentes y asistentes para que cada uno de sus alumnos brille con luz propia. Este año, debido a que el Teatro Gualeguaychú se encuentra en reparación, la presentación se realizará en el Estadio Deportivo del Club Juventud Unida los días viernes 14 y sábado 15 de noviembre a las 21:00 horas.

Desde muy joven Elisa supo que la danza sería el camino que elegiría para su vida. Con tan solo 13 años asumió la enorme responsabilidad que le concedió su maestra Tuchi Tourón, la de continuar su labor como docente frente al alumnado. Sin dudas, Tourón vislumbró en Elisa una niña talentosa y con la templanza suficiente para desempeñar un rol tan importante. Casi 50 años después continúa recorriendo ese camino con el mismo compromiso, amor y calidez con que supo comenzar.

P: ¿Cómo te preparas para este cierre de año donde además de presentar la muestra anual, celebras 48 años de trayectoria como docente en la danza?

R: Como cada año desde que inicié, feliz y agradecida de llevar casi 5 décadas en la danza. Para mí es una satisfacción enorme seguir trabajando y creando junto a todo el equipo de trabajo, el alumnado y el elenco invitado que me acompañan. Este año tenemos un nuevo desafío que es presentar el ballet Dancing Queen, adaptación de la película musical Mamma Mía. Ha sido un largo camino desde que comencé a dar clase a los 13 años cuando mi profesora Tuchi Tourón se fue de Gualeguaychú y me dejó a cargo de su Instituto, y en paralelo continuando con mi formación en el Teatro Colón, por eso digo que es una gran emoción seguir bailando, enseñando y transmitiendo todo lo lindo que ofrece la danza.

P: Cada año buscas innovar en la elección de la temática, que esta vez se basa en la película musical Mamma Mía ¿Qué tiene de especial?

R: Nos pareció buena idea presentar algo distinto y eso nos planteaba un desafío, el de poder combinar la danza clásica y el contemporáneo principalmente con la música de Abba. Queríamos que sea lindo, alegre, diferente y para eso trabajamos un montón para que cada uno se luzca.

P: ¿Con Cuánto tiempo de anticipación comenzaste a preparar este espectáculo? ¿Cómo se conforma tu equipo de trabajo?

Este ballet se comenzó a trabajar hace casi un año. Te diría que ni bien terminamos el ballet anterior ya comenzamos a idear el de este año, así que podría decirse que además de brindar las clases a cada grupo, vamos ensayando las coreografías para el nuevo espectáculo. En mi equipo de trabajo cuento con grandes profesoras, como es el caso de Mercedes “Mechi” De Cillis, docente de jazz y contemporáneo.

Junto a ella soñamos este ballet Dancing Queen, lo veníamos deseando muchísimo y este año lo pudimos concretar. También me acompaña Mayra Luque Rosas en la parte de danza clásica, así que trabajamos en equipo como a mí me gusta. Además, contamos con un gran equipo de artistas invitados como Maxi Benetti, Germán Farabello, Melina Montenegro, Giuliano Bernigaud, Noemí Peña, Facundo Sánchez y Gerardo Páez.

P: Sabemos que por cábala nunca contas la cantidad de tu alumnado, el cual es muy numeroso. ¿Desde qué edades asisten a las clases?

R: Así es, por cábala no cuento cuántos somos en el Instituto ni arriba del escenario, pero asisten alumnas y alumnos que van desde edad maternal, jardín, primaria, secundaria y también tenemos un hermoso grupo de adultos egresados y otros que se han sumado a lo largo de los años, que van desde los 20 años hasta superar los 60. Siempre digo que el Instituto para mí es una gran familia donde entre todos nos vamos acompañando y conteniendo unos a otros, y también destaco que eso se ve en el momento en que montamos la puesta en escena donde todo fluye y se transmite al público.

P: ¿Qué es lo más lindo de la docencia en la danza?

R: Creo que lo más importante de esta profesión además de enseñar la danza es cultivar la parte humana, darle un lugar especial a cada uno donde todos seamos iguales. En el Instituto nunca hubo “estrellas”. Lógicamente cuando uno desarrolla un argumento tiene que haber personajes, pero siempre remarco que todos son importantes y que tienen algo lindo para dar. Cada año que comienza vuelvo a decir y reafirmar que amo lo que hago, es hermoso poder decirlo después de tantos años, de la misma manera que lo transmiten quienes trabajan conmigo.

La invitación al espectáculo es abierta y apta para todo público, por lo que quienes deseen adquirir entradas podrán hacerlo hasta el miércoles 12 de noviembre en Rivadavia 788 de 17:00 a 20:30 horas. También habrá boletería abierta el mismo día de la función en el Club Juventud Unida (Colombo 1499).

El Consejo General de Educación (CGE) de la provincia de Entre Ríos resolvió extender la vigencia del régimen excepcional dispuesto por la Resolución N° 1882/24 CGE y su modificatoria N° 3395/24, con el objetivo de garantizar la cobertura de cargos de Maestro de Ciclo de Jornada Simple en todos los departamentos de la provincia en lo que resta del ciclo lectivo 2025.

La medida fue adoptada mediante la Resolución N° 2932/25 CGE, firmada el 6 de octubre de 2025 por la presidenta del organismo, Alicia María Fregonese, y la vocal Elsa Chapuis. La decisión se tomó ante la necesidad de asegurar la continuidad de las trayectorias escolares y el normal desarrollo de las actividades en el nivel primario entrerriano.

El texto de la resolución señala que, durante el presente ciclo lectivo, los listados de Maestro de Ciclo de Jornada Simple no resultaron suficientes para responder a la demanda de cobertura en las distintas jurisdicciones. Por tal motivo, se consideró necesario mantener el régimen excepcional, que permite un ordenamiento concursal alternativo “por la vía de la excepción” para garantizar la cobertura de suplencias.

Desde la Vocalía del CGE se indicó que esta prórroga permitirá que las escuelas continúen contando con docentes frente a alumnos en tiempo y forma, priorizando la continuidad pedagógica y la estabilidad de las plantillas docentes en todo el territorio provincial.

Asimismo, el Departamento de Supervisión Técnica del Nivel Primario había considerado “necesario garantizar la cobertura de suplentes en el territorio provincial y la trayectoria escolar de los estudiantes”, según consta en el expediente 3213512, base de la resolución aprobada.

Según lo establecido por la Secretaría de Educación de la Nación y acordado en el Consejo Federal de Educación (CFE), el ciclo lectivo 2025 deberá contar con un mínimo de 190 días de clases en todo el país.

Con las vacaciones de invierno ya concluidas en todos los distritos, el sistema educativo argentino transita la segunda mitad del año lectivo.

El calendario escolar fija el cierre del ciclo lectivo 2025 en diferentes fechas según la jurisdicción. Catamarca, Jujuy y Santa Fe finalizarán el viernes 12 de diciembre, mientras que Santa Cruz lo hará el jueves 18.

En cambio, las provincias de Chaco, Chubut, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Córdoba, Corrientes, Entre Ríos, Formosa, La Rioja, Mendoza, Neuquén, Río Negro, San Juan, San Luis, Santiago del Estero y Tierra del Fuego concluirán las clases el viernes 19 de diciembre.

Por su parte, Buenos Aires, Misiones y Salta cerrarán el ciclo el lunes 22; y La Pampa será la última en finalizar, el viernes 26 de diciembre.

El ciclo lectivo en Entre Ríos se estructuró en trimestres o periodos, según el nivel educativo:

Nivel inicial: Período de inicio del 24 de febrero al 31 de marzo. Primer período del 1 de abril al 4 de julio y segundo período del 21 de julio al 28 de noviembre.

Nivel primario: Primer trimestre del 24 de febrero al 23 de mayo; segundo del 26 de mayo al 29 de agosto; y tercero del 1 de septiembre al 19 de diciembre.

Nivel secundario: Las fechas de trimestres coinciden con las del nivel primario.

Nivel superior: Primer cuatrimestre del 10 de marzo al 4 de julio; segundo cuatrimestre del 11 de agosto al 21 de noviembre. Las mesas evaluadoras ordinarias están previstas para febrero y marzo de 2026.

El receso invernal o vacaciones de invierno en Argentina tiene distintas fechas de acuerdo con el calendario escolar de cada provincia.

El Consejo Federal de Educación (CFE) determinó que el ciclo lectivo 2025 contará con un mínimo de 190 días de clase efectivos en todo el país. En tanto, pasada la mitad del año tendrá lugar el receso invernal.

Otras provincias tendrán su receso del 14 al 25 de julio, tales es el caso de Catamarca, Corrientes, Formosa, Jujuy, La Pampa, Misiones, Salta, Santa Cruz y Tierra del Fuego.

Del 21 de julio al 1 de agosto serán en la Capital Federal, la provincia de Buenos Aires y Chaco y Santiago del Estero.

La finalización del ciclo lectivo 2025 para las provincias de Catamarca, Jujuy y Santa Fe está prevista para el viernes 12 de diciembre. Casi una semana después, el jueves 18, finalizarán las clases en Santa Cruz.

En Chaco, Chubut, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Córdoba, Corrientes, Entre Ríos, Formosa, La Rioja, Mendoza, Neuquén, Río Negro, San Juan, San Luis, Santiago del Estero y Tierra del Fuego se prevé la finalización de clases para el 19 de diciembre. En la provincia de Buenos Aires, Misiones y Salta la actividad llegará a su fin el 22 de diciembre.

El año escolar se organizó en diferentes periodos, según las particularidades de los distintos niveles y modalidades. En nivel inicial, el periodo de inicio fue del 24/2 al 31/3. Primer periodo del 1/4 al 4/7 y el segundo, del 21/7 al 28/11.

Para nivel primario y sus modalidades, el primer trimestre fue del 24/2 al 23/5; el segundo del 26/5 al 29/8 y el tercero del 1/9 al 19/12.

Para nivel secundario y sus modalidades, el primer trimestre del 24/2 al 23/5; el segundo del 26/5 al 29/8 y el tercero del 1/9 al 19/12.

Por último, para el nivel superior el primer cuatrimestre fue del 10/3 al 4/7; el segundo del 11/8 al 21/11/25. En tanto, en febrero y marzo de 2026 se desarrollarán las mesas evaluadoras ordinarias.

El receso invernal o vacaciones de inverno en Argentina tiene distintas fechas de acuerdo con el calendario escolar de cada provincia.

El Consejo Federal de Educación (CFE) determinó que el ciclo lectivo 2025 contará con un mínimo de 190 días de clase efectivos en todo el país. En tanto, pasada la mitad del año tendrá lugar el receso invernal.

Por calendario escolar, se ha establecido que las vacaciones de invierno tendrán lugar en Entre Ríos, Chubut, Córdoba, La Rioja, Mendoza, Neuquén, Río Negro, San Juan, San Luis, Santa Fe y Tucumán, entre el 7 y el 18 de julio.

Otras provincias tendrán su receso del 14 al 25 de julio, tales es el caso de Catamarca, Corrientes, Formosa, Jujuy, La Pampa, Misiones, Salta, Santa Cruz y Tierra del Fuego.

Del 21 de julio al 1 de agosto serán en la Capital Federal, la provincia de Buenos Aires y Chaco y Santiago del Estero.

La finalización del ciclo lectivo 2025 para las provincias de Catamarca, Jujuy y Santa Fe está prevista para el viernes 12 de diciembre. Casi una semana después, el jueves 18, finalizarán las clases en Santa Cruz.

En Chaco, Chubut, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Córdoba, Corrientes, Entre Ríos, Formosa, La Rioja, Mendoza, Neuquén, Río Negro, San Juan, San Luis, Santiago del Estero y Tierra del Fuego se prevé la finalización de clases para el 19 de diciembre. En la provincia de Buenos Aires, Misiones y Salta la actividad llegará a su fin el 22 de diciembre.

El año escolar se organizó en diferentes periodos, según las particularidades de los distintos niveles y modalidades. En nivel inicial, el periodo de inicio fue del 24/2 al 31/3. Primer periodo del 1/4 al 4/7 y el segundo, del 21/7 al 28/11.

Para nivel primario y sus modalidades, el primer trimestre fue del 24/2 al 23/5; el segundo del 26/5 al 29/8 y el tercero del 1/9 al 19/12.

Para nivel secundario y sus modalidades, el primer trimestre del 24/2 al 23/5; el segundo del 26/5 al 29/8 y el tercero del 1/9 al 19/12.

Por último, para el nivel superior el primer cuatrimestre fue del 10/3 al 4/7; el segundo del 11/8 al 21/11/25. En tanto, en febrero y marzo de 2026 se desarrollarán las mesas evaluadoras ordinarias.

El Ministerio de Capital Humano oficializó este lunes la apertura de una nueva convocatoria al programa nacional de asistencia Vouchers Educativos, destinado a brindar apoyo económico a familias con hijos en escuelas privadas que reciben subsidios del Estado.

Según lo establecido en la Resolución 498/2025, publicada hoy en el Boletín Oficial, la inscripción para el ciclo lectivo 2025 estará habilitada desde este lunes hasta el 16 de mayo inclusive.

La medida llega en un contexto de creciente demanda de ayuda por parte de sectores medios que, sin formar parte del segmento de mayores ingresos, enfrentan dificultades para sostener el pago de las cuotas en instituciones educativas con aporte estatal.

El programa había sido lanzado originalmente a través de la Resolución 61/2024 y fue ampliado posteriormente mediante distintas disposiciones administrativas, con el objetivo de garantizar la continuidad escolar de los estudiantes en sus establecimientos actuales.

De acuerdo al reglamento actualizado que acompaña la nueva resolución como Anexo I, el beneficio tendrá carácter mensual, será de duración limitada y podrá extenderse hasta diciembre de este año, siempre que los beneficiarios cumplan con las condiciones establecidas.

La implementación y el pago de los vouchers estarán a cargo de la ANSES.

El programa está dirigido a quienes ejerzan la responsabilidad parental de estudiantes de hasta 18 años, inclusive, que asistan a instituciones educativas públicas de gestión privada de nivel inicial, primario o secundario, siempre que estas cuenten con al menos 75 % de aporte estatal.

-Ser argentinos nativos, naturalizados o extranjeros con al menos dos años de residencia legal en el país.

-Tener un ingreso familiar total inferior a siete salarios mínimos, vitales y móviles (SMVM).

-Que los estudiantes estén inscriptos como alumnos regulares al momento de la inscripción​.

-Será necesario contar con un usuario en Mi Argentina y registrar la postulación usando el CUIL de uno de los responsables parentales.

La información ingresada tendrá carácter de declaración jurada. El formulario podrá modificarse hasta el momento de su envío definitivo. Una vez cerrado el período de inscripción, se procederá a la evaluación de cada solicitud en tres etapas: verificación de la condición de alumno regular, análisis socioeconómico y control del estado de pago de las cuotas escolares​.

Las instituciones educativas participantes deberán validar la condición de regularidad de los estudiantes y reportar mensualmente si hay cuotas impagas. El reglamento establece que:

-Si se acumulan dos cuotas impagas, se suspenderá el pago del beneficio.

-Si se llega a tres cuotas impagas, el beneficio será cancelado de forma definitiva​.

-Se prevé que las personas responsables parentales deberán mantener actualizada su información en las bases de ANSES. En caso de renuncia al programa, el trámite deberá realizarse exclusivamente a través de la plataforma oficial.

Creación de perfil: el primer paso para acceder al sistema es crear un usuario en la plataforma. Se deben ingresar datos personales como nombre completo, número de CUIT o CUIL, correo electrónico, y establecer un nombre de usuario junto con una contraseña.

Estructura del formulario: una vez dentro, el formulario se divide en cuatro secciones. Estas son datos personales, encuesta, registrar menores a cargo y estado de tu solicitud.

Carga de información: las tres primeras secciones deben ser completadas por el postulante, quien debe ingresar sus datos y los de los menores a cargo. La sección referida al estado de la solicitud será actualizada por el Ministerio de Capital Humano, encargado de informar avances y resultados.

Carácter de declaración jurada: antes de iniciar la carga de datos, la plataforma recuerda que la información ingresada tiene carácter de declaración jurada. La falsedad de los datos impedirá la participación en el programa.

Datos del adulto responsable: en la sección correspondiente, se solicita completar: CUIL y DNI, apellido y nombres, fecha de nacimiento y sexo/género (según figura en el DNI), domicilio completo: provincia, departamento, código postal, correo electrónico, teléfono celular y teléfono fijo.

Verificación en ANSES: es necesario ingresar previamente al sitio de ANSES para asegurarse de que los datos personales y del grupo familiar estén actualizados.

El acto inaugural contó con la presencia de la viceintendenta Julieta Carrazza; el secretario de Desarrollo Humano, Juan Ignacio Olano; la asesora de la Dirección de Educación, Bertha Baldi; la directora Departamental de Escuelas, Natalia Báez, y demás autoridades municipales, junto al personal administrativo, padres y niños.

Durante la apertura del ciclo lectivo, la Viceintendenta destacó la importancia de la inversión realizada por el gobierno municipal en la refacción y mejora de la infraestructura de los EMPI, así como en la capacitación de los docentes. "Entendemos que la educación en la primera infancia es un pilar fundamental para la construcción de ciudadanía, el desarrollo y el futuro de Gualeguaychú", afirmó Carrazza. Además, agradeció la confianza de los padres en el Municipio para el cuidado y educación de sus hijos.

Por su parte, el secretario de Desarrollo Humano, Juan Ignacio Olano, resaltó la "doble inversión" realizada en los EMPI: "Por un lado, la inversión en el personal, valorizando su trabajo y escuchando sus necesidades, y por otro lado, la inversión de más de 30 millones de pesos en la infraestructura de los espacios, para garantizar que cumplan con la normativa y los lineamientos de seguridad". Olano también subrayó la importancia de fortalecer la relación con los padres y trabajar en conjunto con las comisiones vecinales y los Centro de Atención de Primaria de la Salud (CAPS).

La directora Departamental de Escuelas, Natalia Báez, agradeció el trabajo conjunto con la Dirección de Educación y destacó la importancia de seguir consolidando esta colaboración.

La frase “Un niño feliz es un adulto que no se lamenta” adorna las paredes del EMPI Solcito, reflejando el compromiso de la Municipalidad de Gualeguaychú de cultivar no solo la alegría infantil, sino también un futuro de bienestar y realización para todas las infancias.

La jornada inaugural fue un espacio de celebración y reconocimiento al trabajo realizado en los EMPI, así como un compromiso renovado con la educación y el cuidado de la primera infancia en Gualeguaychú.