La jornada se enmarca en lo establecido por la Resolución Nº 3686/25 CGE y tendrá como eje anual el acompañamiento y cuidado de las trayectorias escolares desde los compromisos institucionales, una temática que orienta el trabajo de las instituciones educativas durante el año.

La convocatoria está dirigida a los equipos institucionales de los niveles inicial, primario, secundario, superior y modalidades, de los establecimientos educativos de gestión estatal y privada.

La actividad se desarrollará durante esta semana, el día que cada institución designe, con suspensión de clases. Tendrá una duración de cuatro horas reloj y se realizará de manera presencial.

Con el objetivo de acompañar el trabajo de los equipos escolares, el CGE puso a disposición materiales, orientaciones y documentos elaborados por las direcciones de nivel y modalidad en el micrositio oficial de las Jornadas Institucionales 2026.

Los recursos pueden consultarse en el siguiente enlace: https://cge.entrerios.gov.ar/jornadas-institucionales2026/

Estos encuentros constituyen instancias de trabajo colectivo para revisar las prácticas educativas, fortalecer los acuerdos institucionales y planificar estrategias que contribuyan al acompañamiento de las trayectorias escolares de los estudiantes.

En la sede del Consejo General de Educación (CGE) se llevó a cabo una reunión de trabajo entre autoridades del organismo, referentes de la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos (DEJA) y dirigentes de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer).

El encuentro tuvo como objetivo central repasar los avances en el proceso de actualización del diseño curricular de la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos (ESJA), además de abordar las inquietudes planteadas por el sector trabajador en relación con el desarrollo del esquema formativo.

Ante los planteos vinculados a la continuidad del personal que se desempeña en la modalidad, las autoridades del CGE establecieron los criterios institucionales que regirán el proceso de transición. En ese sentido, la representación del organismo confirmó que la reformulación pedagógica mantendrá el resguardo de la totalidad de los cargos y horas cátedra existentes en el sistema. Asimismo, desde el equipo técnico de la DEJA precisaron que la caja curricular actual no ha experimentado modificaciones, por lo cual las estructuras horarias vigentes y los puestos de trabajo se mantienen sin alteraciones.

De manera complementaria, los equipos de trabajo coincidieron en la conveniencia de ordenar los flujos de comunicación hacia los establecimientos escolares con el fin de evitar interpretaciones fragmentadas que puedan generar incertidumbre en las comunidades educativas. Con tal propósito, las partes acordaron el trazado de un esquema de trabajo conjunto que contempla el uso de canales informativos unificados y el desarrollo de mesas de diálogo que incluirán la participación de supervisores, equipos directivos, asesores pedagógicos y docentes.

Por último, la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos presentó una propuesta de cronograma para debatir y revisar las pautas del proyecto en las distintas instituciones educativas del territorio provincial. Dicho plan de trabajo prevé además una instancia de seguimiento normativo para supervisar la aplicación ordenada de las etapas que contempla la transformación curricular.

El Consejo General de Educación (CGE) informó la apertura de la inscripción a las Becas Progresar, el programa nacional destinado a acompañar las trayectorias educativas de jóvenes que buscan finalizar sus estudios obligatorios, continuar una carrera de nivel superior o capacitarse en oficios.

El beneficio comprende 12 cuotas durante el período de cursada y su cobro está sujeto al cumplimiento de las condiciones de cada línea, como así también al sostenimiento de la regularidad académica.

Para consultar mayores detalles, las personas interesadas pueden comunicarse a los canales oficiales del programa, escribir al correo electrónico becas.socioeducativas.cge@entrerios.edu.ar o llamar al teléfono (0343) 4209331.

El Consejo General de Educación –CGE– informó que, de acuerdo con el monitoreo permanente desarrollado en los 17 departamentos, las escuelas de la provincia registran un nivel de presentismo docente del 77% frente a la jornada de paro nacional convocada para el día de la fecha.

De esta manera, destacaron que “el indicador de asistencia en las aulas entrerrianas sostiene la misma tendencia y los valores consolidados durante la última medida de fuerza sectorial del pasado miércoles 29 de julio llevada adelante por gremios provinciales”.

El relevamiento técnico demuestra que, a pesar del marco de la protesta nacional convocada por Ctera, la mayoría de las comunidades educativas sostienen la actividad institucional, garantizando la continuidad pedagógica y el derecho constitucional a la educación de los alumnos.

Las autoridades del CGE valoran el compromiso del personal directivo y docente que concurrió a los establecimientos educativos. Ahora

La capacitación se desarrolló en el salón de la Escuela Normal “Olegario Víctor Andrade” y convocó a docentes y a instituciones de todo el departamento. Estuvo a cargo de Javier Burgos y Dardo Iturbide, referentes del equipo técnico pedagógico de la Coordinación de Políticas Transversales del CGE.

Durante el encuentro se abordaron los aspectos teóricos, normativos y pedagógicos vinculados a los consumos digitales, el panorama actual en la provincia y sus implicancias en la salud y el bienestar de niños, niñas y adolescentes. Además, se brindaron herramientas destinadas a fortalecer el trabajo de los equipos educativos y de todas las personas e instituciones que acompañan las trayectorias de las infancias y adolescencias.

"Estamos muy contentos por la convocatoria y la excelente recepción que tuvo esta propuesta. Que más de 600 docentes e integrantes de instituciones hayan decidido sumarse y participar demuestra el interés y la necesidad de seguir generando espacios de formación y reflexión sobre los nuevos desafíos que plantean los entornos digitales", expresó la coordinadora de Políticas Transversales del CGE, Clarisa Zalazar.

Asimismo, señaló que "la campaña #HablemosDe busca acompañar a las escuelas con herramientas concretas para prevenir situaciones de riesgo y fortalecer el cuidado de niños, niñas y adolescentes. Formar a los docentes y autoridades educativas en estas temáticas es fundamental, porque son actores clave para promover un uso responsable de las tecnologías, detectar situaciones de vulneración de derechos y construir, junto a las familias y la comunidad, entornos digitales más seguros y saludables".

La actividad también contó con la presencia de la directora departamental de Escuelas de Gualeguaychú, Marta Irazábal de Landó; representantes del Área de Niñez, Adolescencia y Familia (Anaf), del Consejo Provincial del Niño, el Adolescente y la Familia (Copnaf) y de las áreas de Juventud y Salud del Gobierno de Entre Ríos. Además, asistieron a la jornada integrantes de iglesias, bibliotecas populares y otras instituciones del departamento.

El Colegio de Psicólogos de Entre Ríos (Coper) y el Consejo General de Educación (CGE) comenzaron a trabajar en una agenda conjunta orientada a fortalecer las políticas de salud mental en las escuelas de la provincia.

La iniciativa surgió durante una reunión mantenida entre el presidente del Coper, Octavio Filipuzzi, y el titular del CGE, Carlos Cuenca, en la que se analizó la necesidad de ampliar la participación de profesionales de la psicología en las instituciones educativas.

Uno de los principales ejes del encuentro fue la propuesta impulsada por la Federación de Psicólogos de la República Argentina (Fepra), que plantea la creación del cargo de psicólogo dentro de las escuelas como herramienta para reforzar el acompañamiento de estudiantes, docentes y familias frente a las problemáticas que atraviesan la comunidad educativa.

En ese marco, el Colegio de Psicólogos presentó un proyecto destinado a desarrollar acciones conjuntas con el CGE para brindar herramientas de prevención en salud mental y fortalecer las estrategias de intervención ante situaciones que se presentan en el ámbito escolar.

Durante la reunión también se intercambiaron experiencias sobre las acciones que ambas instituciones vienen desarrollando en distintos puntos de la provincia y se coincidió en la importancia de promover espacios de capacitación y trabajo interdisciplinario para dar respuestas a las nuevas demandas del sistema educativo.

Del encuentro participaron además el secretario general del Coper, Carlos Neubert; la prosecretaria, Olivia Katz; la coordinadora de la Comisión de Educación, María Amalia Zanini; y la representante del Colegio en la Comisión de Educación de la Federación de Psicólogos de la República Argentina (Fepra), Cristina Schmidt.

Desde ambas instituciones destacaron la voluntad de continuar articulando políticas y proyectos que contribuyan a fortalecer el bienestar emocional y la salud mental en las escuelas entrerrianas.

Este martes 26 de mayo se llevó a cabo en el Teatro del Puerto la apertura de la capacitación docente “La Cuestión Malvinas”, una propuesta de formación destinada a educadores y estudiantes avanzados de nivel terciario y universitario. El objetivo es profundizar el abordaje histórico, político y pedagógico de la causa Malvinas en el ámbito educativo local, fortaleciendo la enseñanza de la soberanía en las aulas.

La iniciativa es impulsada por el Área de Malvinas de la Secretaría de Desarrollo Humano de la Municipalidad de Gualeguaychú, en articulación con la Dirección Gesta de Malvinas del Honorable Senado de la Nación. Además, cuenta con el aval oficial del Consejo General de Educación de Entre Ríos (Resolución N.º 3401/25), que declaró de Interés Educativo al proyecto “La cuestión Malvinas: Soberanía y Educación”.

La propuesta se desarrolla en consonancia con la Ley Nacional de Educación N.º 26.206, que promueve el fortalecimiento de la conciencia nacional y el ejercicio pleno de la soberanía, incluyendo transversalmente la enseñanza de la Cuestión Malvinas en todos los niveles educativos.

Las próximas instancias de formación se realizarán de manera presencial, abordando contenidos vinculados a la historia reciente, los procesos políticos, la soberanía nacional y estrategias pedagógicas para el aula.

El Consejo General de Educación (CGE) y la Fundación Forge lanzaron una nueva cohorte de Tu Pasión Inspira. La iniciativa se desarrolla en el marco del programa Escuela y Comunidad y está destinada a docentes y profesionales que buscan adquirir herramientas para acompañar a las y los estudiantes en la construcción de sus proyectos futuros.

La propuesta, que se realiza por tercer año consecutivo, es gratuita, bajo la modalidad virtual y otorgará puntaje docente. Su objetivo principal es fortalecer el acompañamiento de las trayectorias educativas, optimizar los procesos de orientación vocacional y promover el desarrollo de habilidades blandas necesarias para el mundo del trabajo actual.

El trayecto formativo tendrá una duración de cinco semanas, con una dedicación estimada de cinco horas semanales. La capacitación se implementará mediante trabajos asincrónicos a través de la plataforma virtual de Forge, y contará con tutorías en línea junto a un acompañamiento permanente durante toda la experiencia pedagógica.

Como instancia previa al inicio de las clases, que están programadas para el mes de junio con cupos limitados, se dictarán charlas informativas virtuales. Los encuentros de asesoramiento se llevarán a cabo durante el mes de mayo en las siguientes fechas: martes 19, jueves 21, martes 26 y jueves 28.

Las y los interesados en participar de estas instancias de orientación técnica ya pueden realizar su registro formal a través del sitio web oficial de la fundación educativa.

Fuente: APFDigital

El Consejo General de Educación (CGE) resolvió desplazar de sus cargos a la directora Departamental de Escuelas de Colón, Lina Bosch, y a la coordinadora departamental de Educación de Jóvenes y Adultos, Claudia Paola Rodríguez, luego de que se detectaran irregularidades vinculadas a nombramientos dentro del organismo.

La decisión fue tomada por el presidente del CGE, Carlos Cuenca, quien además dispuso la baja del nombramiento de Lina Abril Bosch, hija de la exfuncionaria, que había sido designada como capacitadora sin contar con título habilitante.

Desde el organismo provincial indicaron que las medidas fueron adoptadas tras un informe técnico elaborado por la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos, solicitado luego de que la situación tomara estado público a través de medios de comunicación.

Según señalaron oficialmente, las irregularidades fueron confirmadas y se actuó para “garantizar la transparencia y la ética en la gestión pública”.

Además, desde el CGE adelantaron que continuarán las actuaciones administrativas para determinar si existen otras responsabilidades vinculadas al caso y aseguraron que se agotarán todas las instancias necesarias de investigación.

En los próximos días, el organismo dará a conocer quiénes ocuparán los cargos que quedaron vacantes tras las remociones.

Este viernes Gualeguaychú amaneció con una noticia que puso en alerta, tanto al universo educativo de la ciudad como a la comunidad toda. Una orden de la Justicia ordinaria suspendía las clases, tanto en la Escuela Técnica N°2 “Presbítero José María Colombo”, como en el Colegio La Salle. En ambos casos la decisión fue una respuesta a las amenazas detectadas en los baños de los establecimientos educativos, por supuestos tiroteos.

Las amenazas fueron claras y contundentes: “Mañana 17/4 tiroteo. No vengan”. Posiblemente, en otro contexto, si no hubiera ocurrido hace algunas semanas atrás la muerte de un chico de 13 años a manos de un alumno en una escuela de San Cristóbal, en la provincia de Santa Fe, las amenazas en las escuelas de Gualeguaychú y en otras que se dieron de forma simultánea en otros establecimientos educativos de la provincia de Entre Ríos, ni siquiera hubieran existido. Pero, frente el antecedente inmediato, se tomaron cartas en el asunto con la contundencia que el mismo amerita.

La viralización de las fotos con las amenazas obligó a las autoridades a intervenir. En esta ocasión fue a través de una resolución de la jueza de Familia y Menores de Gualeguaychú, Florencia Amore, tras una recomendación del fiscal Coordinador, Lisandro Beherán, para que se tomen medidas de protección en el ingreso de los alumnos a los establecimientos involucrados. La alternativa requerida consistió en autorizar a la Policía Departamental a revisar a los alumnos en el ingreso a las escuelas.

En tanto, Amore consideró que la recomendación era una medida invasiva y su decisión fue suspender las clases en estos dos establecimientos, desde este viernes hasta el miércoles 22 de abril, inclusive. En tanto, la directora Departamental de Escuelas de Gualeguaychú, Marta Irazábal, en diálogo con EL ARGENTINO, aseguró que desde la madrugada del viernes se comenzó a trabajar luego de conocerse la disposición judicial y que a partir de ello se desplegó el protocolo para este tipo de casos.

“Nosotros acatamos el oficio que llegó desde la Justicia”, explicó la funcionaria responsable de la educación en el Departamento, quien cursó el oficio a la Dirección de Asuntos Jurídicos del Consejo General de Educación (CGE) para analizar la situación junto al presidente del organismo, Carlos Cuenca.

“Es muy importante el vínculo que toda institución escolar debe tener con los padres. Debe haber una mayor responsabilidad por parte de las familias, porque son las primeras educadoras y son las que tienen que ayudar a las instituciones escolares en la educación de sus hijos”, consideró Irazábal.

Durante la tarde de este viernes, finalmente, y ante el pedido del Ministerio Público Fiscal, el Consejo General de Educación y un padre, la titular del Juzgado de Familia y Menores de Gualeguaychú, Florencia Amore, resolvió no suspender las clases, ni en la Escuela Técnica N°2, ni en el Colegio La Salle. Por lo que, el lunes se retomará la actividad con normalidad.

Debido a la aparición de mensajes intimidatorios vinculados a retos virales en redes sociales, el Consejo General de Educación (CGE) de Entre Ríos puso en marcha un protocolo de actuación de carácter urgente. El objetivo principal “es resguardar la integridad física y emocional de estudiantes y docentes, manteniendo la continuidad de las clases”.

El protocolo establece que, ante una amenaza, las instituciones deben dar intervención inmediata a los servicios de emergencia y a las autoridades policiales para evaluar el riesgo. La directiva central es mantener la presencialidad cuidada: no se suspenderán las clases, salvo indicación expresa de la fuerza de seguridad, para evitar el efecto contagio y la desinformación. En los casos necesarios, se contará con presencia policial en los horarios de ingreso y permanencia.

Desde el CGE se recordó que estas acciones, aunque se presenten como "retos" de redes sociales, constituyen el delito de intimidación pública (Art. 149 bis del Código Penal). La justicia interviene de oficio y puede haber consecuencias penales incluso para menores de edad y sus responsables legales.

En ese marco, la Policía de Entre Ríos ha logrado individualizar a varios de los autores de estas amenazas en distintas ciudades de la provincia, y se continúa trabajando de manera articulada con la Justicia para avanzar en cada uno de los casos.

El documento oficial insta a los equipos directivos a trabajar junto a los Equipos de Orientación Escolar (EOE) en el acompañamiento socioemocional de los alumnos. Asimismo, se solicita a las familias: informarse únicamente por canales oficiales, no difundir rumores que generen pánico en redes sociales y conversar con los jóvenes sobre el uso responsable de la tecnología y el impacto de la violencia.

"La prioridad es la seguridad, pero también el derecho a la educación en un entorno de calma", señalaron desde la Coordinación de Políticas Transversales del CGE.

En ese marco, y a partir del trabajo preventivo realizado, "no se registraron hechos de violencia ni situaciones que alteraran el normal desarrollo de la jornada escolar en la provincia. Todas las instituciones funcionaron con normalidad, bajo monitoreo de las autoridades correspondientes". ElOnce

Según indica este protocolo al que tuvo acceso EL ARGENTINO, se busca “garantizar una respuesta rápida, coordinada y responsable, priorizando la seguridad sin interrumpir innecesariamente la escolaridad”.

Ante una cuestión de esta naturaleza, la seguridad es lo primero y la prioridad es la integridad física y emocional. Y es importante “no suspender clases salvo indicación policial”, como ocurrió en este caso que las clases fueron suspendidas por orden de la Fiscalía y de la secretaria del Juzgado de Familia y Menores, María Lucía Roko.

Además, se requiere una comunicación clara: “evitar alarmas y desinformación”, y una articulación institucional con la Policía, Supervisión y CGE. También se recomienda el enfoque pedagógico y abordar la situación con los estudiantes; y la contención a toda la comunidad educativa.

Pero si hay algo que se refuerza dentro del protocolo es que las clases no deben ser suspendidas porque “refuerza conductas imitativas y genera mayor alarma”. Y si hay indicios concretos ante un riesgo real, la recomendación es no confrontar ni intervenir físicamente, evacuar y no reingresar hasta autorización policial.

El Ministerio de Capital Humano, a través de la Secretaría de Educación, informó la apertura de la primera convocatoria 2026 de las Becas Progresar en la línea Obligatorio, destinada a estudiantes que deseen finalizar sus estudios.

La inscripción se realiza desde este viernes hasta el 24 de abril, a través de la plataforma Progresar y estará disponible a partir del mediodía.

Para completar el proceso, los aspirantes deberán contar con usuario en Mi Argentina y registrar un CBU o CVU a su nombre para el cobro de la beca. Desde el organismo nacional indicaron que se mantienen los requisitos de edad e ingresos, así como las condiciones de asistencia y avance académico.

También se incorporaron obligaciones para los titulares, quienes deberán informar cambios en su situación académica, personal o económica a través de la plataforma de beca progresar o mi argentina. (APFDigital)

La fecha recuerda las luchas históricas de las mujeres por el reconocimiento de sus derechos y por la construcción de una sociedad más justa, con igualdad de oportunidades entre mujeres y varones. En ese sentido, el sistema educativo tiene un rol fundamental en la promoción de valores como el respeto, la igualdad, la responsabilidad y el consentimiento en los vínculos.

Desde el CGE se destaca que trabajar el 8M en las escuelas no solo implica recordar la historia del movimiento de mujeres, sino también reflexionar sobre los desafíos actuales en materia de igualdad de género y sobre cómo se expresan en la vida cotidiana de las comunidades educativas.

Este abordaje se sustenta en el marco normativo vigente, entre ellos la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, la Ley de Educación Provincial Nº 9890, la Ley de Educación Sexual Integral Nº 26.150 y la Ley Nº 27.234 de Educar en Igualdad para la prevención y erradicación de la violencia por motivos de género.

A través de la Coordinación de Políticas Transversales para el Cuidado de las Trayectorias, dependiente de la Dirección General de Planeamiento Educativo, el CGE pone a disposición materiales didácticos y propuestas pedagógicas para trabajar la efeméride en los distintos niveles y modalidades educativas.

Entre las actividades sugeridas se encuentran la elaboración de cartelería, murales, cine debate, charlas, muestras fotográficas, micrófono abierto y producciones colectivas que promuevan el diálogo y la participación estudiantil.

Asimismo, se propone reflexionar sobre el consentimiento desde una perspectiva de responsabilidad colectiva, abordando situaciones de la vida cotidiana escolar que permitan fortalecer el respeto, la escucha y la construcción de vínculos igualitarios. (APFDigital)

El mandatario entrerriano estuvo acompañado por el presidente del Consejo General de Educación (CGE), Carlos Cuenca, y destacó el valor de la educación pública y el esfuerzo que conlleva la enseñanza en el contexto de islas.

Durante el acto, que contó con la presencia de padres, docentes y alumnos, Frigerio subrayó la importancia del compromiso familiar y la labor docente para "dejar la vara alta" en el sistema educativo provincial. "La educación nos hace libres, la educación nos permite elegir. Sin educación probablemente otros elijan por nosotros", enfatizó el gobernador al resaltar que el conocimiento debe ser el norte de la provincia.

El mandatario hizo especial mención a las particularidades de la vida en el Delta y señaló el sacrificio que implica garantizar la presencialidad en estas zonas. "El hecho de que esté hoy acá, en una escuela de la isla, tiene que ver con poner en valor algo que no todos saben: el sacrificio y el esfuerzo que significa educar y educarse en la isla", subrayó.

En cuanto a las políticas de Estado, Frigerio reafirmó la importancia del Plan Provincial de Alfabetización, cuyo objetivo es garantizar que todos los alumnos de primero a tercer grado sepan leer, escribir y comprender textos. Asimismo, señaló la necesidad de combatir el abandono escolar mediante una currícula modernizada que despierte el interés de los jóvenes. "Por eso el bachillerato en programación, por eso lo que estamos avanzando en robótica, en tecnología, porque obviamente por ahí pasa la cosa y quizá eso sea la forma de captar su atención y que se mantengan hasta el final estudiando", explicó el mandatario.

Al cerrar su discurso, el gobernador alentó a los estudiantes a persistir en sus sueños a pesar de las dificultades, utilizando como ejemplos el talento entrerriano que hoy llega a la NASA y la perseverancia de figuras como Lionel Messi. "El futuro lo hacen ustedes estando acá todos los días. El futuro lo hacen ustedes estudiando y comprometiéndose con lo que les toca hoy en este momento, en esta etapa de su vida", concluyó Frigerio, agradeciendo también a los docentes por estar "al pie del cañón" para formar mejores ciudadanos cada día.

El Consejo General de Educación (CGE) llevará adelante este jueves y viernes los Concursos Docentes de Ascenso con Sistema de Oposición, destinados a la cobertura en carácter de titular de cargos en los niveles Inicial, Primario y Secundario y sus modalidades. En total, se concursarán más de 330 vacantes, en el marco de una política educativa provincial que prioriza el ascenso y la estabilidad en la carrera docente, fortaleciendo la jerarquización de los equipos de conducción de las instituciones educativas dependientes del CGE.

Las instancias se desarrollarán ambos días desde las 9 en el Centro Provincial de Convenciones (CPC), en Paraná, bajo el Reglamento de Concursos establecido por el acuerdo paritario y regulado por la resolución ministerial Nº 783/12 MT y sus modificatorias, que norman ingreso, reingreso, pase, traslado y ascenso de los docentes de todos los niveles del sistema educativo obligatorio.

El jueves se concretará el Concurso Extraordinario con Sistema de Oposición, correspondiente al listado Nº 192, para la cobertura de cargos de Director y Vicedirector de los niveles Inicial, Primario y sus modalidades. Este proceso se enmarca en las resoluciones Nº 1200/22 CGE y sus ampliatorias. Se concursarán 213 cargos vacantes y se estima la participación de alrededor de 1000 docentes aspirantes con oposiciones aprobadas.

El viernes se llevará a cabo el Concurso Extraordinario de Titularización para la cobertura de cargos de Rector y Vicerrector del Nivel Secundario y sus modalidades, conforme a la oposición vigente establecida en la resolución Nº 1200/22 CGE. Las vacantes ascienden aproximadamente a 130 cargos y podrán participar alrededor de 800 docentes aspirantes.

Ambos actos concursales estarán a cargo de la Presidencia del Jurado de Concursos, la Sala de Vocales de cada Nivel y el equipo administrativo e informático del Cuerpo Colegiado. Además, contarán con la presencia de representantes gremiales como veedores, garantizando la transparencia del proceso.

El Consejo General de Educación de Entre Ríos puso en marcha el sábado 14 de febrero la segunda etapa del Censo Provincial de Infraestructura Escolar, que se extenderá hasta el 27 de este mes. Se trata de un operativo de relevamiento técnico digital en un porcentaje significativo de los edificios educativos de la provincia, con el objetivo de contar con información precisa para la planificación y mejora de la infraestructura escolar.

El operativo se realiza mediante una aplicación digital y con la participación de equipos designados por cada escuela, acompañados por personal de ordenanza o maestranza. Se siguen criterios técnicos que garantizan la calidad, precisión y comparabilidad de los datos. Además, la participación como censista otorga puntaje docente, según lo resuelto por el Consejo General de Educación.

La información obtenida constituye un insumo fundamental para la toma de decisiones en materia de planificación, priorización de obras, mantenimiento preventivo y mejora de los entornos educativos. El censo se enmarca en el Plan Educativo Provincial 2023-2027, que busca fortalecer la gestión de los establecimientos y promover mejoras continuas en las condiciones edilicias de todos los niveles.

El trabajo se articula con la Dirección General de Estadística y Censos de Entre Ríos, dependiente del Ministerio de Economía y Servicios Públicos, y con la Dirección de Educación Técnico Profesional, lo que refuerza la coordinación entre distintas áreas del sistema educativo.

“El desafío es que la comunidad educativa acompañe y promueva la participación de las escuelas en esta instancia estratégica de relevamiento técnico”, señaló Bruno Frizzo, director de Planificación de Infraestructura y Equipamiento Escolar del CGE.

Con esta segunda etapa, Entre Ríos avanza en la construcción de un diagnóstico integral que permitirá orientar políticas públicas y garantizar mejores condiciones para el aprendizaje en toda la provincia. (Fuente: APFDigital)

La nueva designación responde a la necesidad de cubrir el cargo, tras la renuncia presentada en los últimos días por la Lic. Natalia Báez, quien se desempeñaba hasta el momento al frente de la Dirección Departamental de Escuelas.

Durante el acto, del que también participaron el jefe de Gabinete, Luciano Garro, y la secretaria general del Consejo General de Educación, Luciana Díaz, Marta Irazábal expresó su agradecimiento y compromiso con la tarea que asumirá desde el próximo 1 de febrero y destacó el respaldo del intendente Mauricio Davico a su extensa trayectoria en el ámbito educativo.

“Es un reconocimiento de nuestro intendente, Mauricio Davico, con quien he trabajado durante muchos años, tanto como directora, exdirectora departamental y expresidenta del Consejo General de Educación. Siempre hemos coincidido en apostar a las políticas educativas. Hoy es momento de ponerse en marcha nuevamente, en un ámbito que ya conozco. Siempre voy a ser una enamorada de la educación y pongo a disposición toda mi experiencia y trayectoria de años de servicio en favor de una educación de calidad”.

La designación de la profesora Marta Teresa Irazábal quedó establecida mediante la Resolución Nº 0048 del Consejo General de Educación, la cual destaca en su Artículo 1º que la designación es ad honorem, a partir del 1º de febrero de 2026, al frente de la Dirección Departamental de Escuelas del departamento homónimo.

Entre los fundamentos de la Resolución se subraya la necesidad de garantizar la continuidad de las políticas educativas y el desarrollo de líneas de acción, programas y proyectos pedagógicos e institucionales destinados a los distintos niveles y modalidades del sistema educativo provincial.

Desde el Gobierno de Gualeguaychú se acompañó el acto institucional, reafirmando el compromiso de trabajo conjunto con las autoridades educativas provinciales en pos del fortalecimiento del sistema educativo local.

El gobernador Rogelio Frigerio tomó juramento a Hernán Jacob como ministro de Planeamiento, Infraestructura y Servicios, y a Carlos Cuenca como nuevo presidente del Consejo General de Educación (CGE) en un acto oficial que marcó el inicio de una nueva etapa dentro del gabinete provincial.

Tras asumir, ambos funcionarios expresaron su agradecimiento al mandatario provincial y detallaron las líneas de trabajo que buscarán profundizar en sus respectivas áreas.

Los nuevos funcionarios asumieron en reemplazo de Darío Schneider y Alicia Fregonese, recientemente electos legisladores nacionales.

Jacob manifestó que la asunción al frente del Ministerio de Planeamiento, Infraestructura y Servicios representó “una emoción muy grande” y agradeció la confianza de Rogelio Frigerio, destacando el trabajo desarrollado durante los últimos dos años dentro del equipo del ex ministro Darío Schneider. “Cuando soñábamos una ciudad distinta y proyectábamos convertirla en un faro y una referencia para la provincia, entendimos que ese objetivo requería asumir responsabilidades a nivel provincial y, aun representando en su momento una opción diferente, fuimos convocados por el propio gobernador para integrarnos a este equipo y avanzar en una tarea de transformación de la provincia”, expresó.

El flamante ministro señaló que los principios y objetivos de gestión se mantendrán, aunque cada funcionario imprimirá su propio estilo. En ese sentido, sostuvo que la prioridad será profundizar el trabajo en equipo y avanzar con un fuerte impulso a la obra pública.

Jacob remarcó que el gobernador planteó como mandato "llegar a 2027 con una provincia atravesada por obras en ejecución y finalizadas, especialmente en materia de rutas e infraestructura". “No tenemos margen de error”, afirmó, y subrayó que la segunda etapa de gobierno será clave "para definir la continuidad del proyecto político".

Asimismo, destacó que los ejes de su gestión estarán basados en "la transparencia, la austeridad y el trabajo permanente, que no se negocia". “Puedo permitir errores, pero no la falta de coraje para hacer las cosas”, sostuvo.

“No vinimos acá a tomarnos vacaciones, sino que vinimos a cansarnos y a aceptar el compromiso y aceptar los desafíos que nos plantea esta tarea. Es una tremenda responsabilidad y un hermoso desafío. Así definiría a los dos años que como máximo, si el gobernador no dispone lo contrario, a los dos años que tenemos que cumplir estos objetivos”, cerró.

Por su parte, Cuenca expresó su satisfacción por asumir al frente del CGE y calificó el cargo como “una enorme responsabilidad” con los estudiantes, docentes y familias entrerrianas.

El nuevo presidente del organismo de Educación reconoció que el cierre del año estuvo marcado por demandas vinculadas a la educación técnica superior y por incertidumbres en torno al calendario académico 2026. "Son temas que analizaremos con responsabilidad y diálogo con las partes involucradas, para tomar decisiones que afecten a la menor cantidad posible de actores del sistema educativo", prometió.

En relación con la reforma educativa a nivel nacional, Cuenca señaló que aún no existen definiciones concretas, aunque adelantó que se estudiarán los posibles impactos en la provincia.

En la oportunidad, Cuenca destacó el trabajo realizado por la gestión saliente a cargo de Alicia Fregonese, y adelantó que "se tomará esa base para profundizar los aspectos positivos y revisar aquellos que requieran mejoras". Subrayó que el área educativa representa la mayor partida del presupuesto provincial y aseguró que "se trabajará con responsabilidad para garantizar un uso eficiente de los recursos".

En cuanto a la relación con los gremios docentes, afirmó que apuesta "al diálogo y al consenso", señalando su experiencia previa en el ámbito universitario. “Todos queremos el bien de la educación pública y no deberíamos tener ningún conflicto para poder trabajar”, afirmó.

Finalmente, indicó que se evaluará la estructura interna del CGE y que podrían producirse reestructuraciones en el funcionariado. Aclaró que se tomará este tiempo para analizar el desempeño de cada área antes de definir cambios, con el objetivo de adoptar "decisiones racionales y fundamentadas". (Fuente: Elonce)

El cambio de edificio se encuadra en el convenio marco firmado en el mes de junio, entre el Consejo General de Educación y la UADER. Posteriormente, se firmó en octubre un convenio de acuerdo entre la FHAyCS y la Dirección Departamental de Escuelas Gualeguaychú; y finalmente se celebró un acta de acuerdo interinstitucional, entre la Rectora de la Escuela Secundaria Luis Clavarino, la responsable de la Sede Gualeguaychú, el Decano de la FHAyCS y la Directora Departamental de Escuelas Gualeguaychú.

Desde junio del año 2018 la Sede funciona en la Escuela Fray Mamerto Esquiú, un establecimiento en el cual se han podido desarrollar las actividades académicas y administrativas de una manera muy satisfactoria; y cuyos directivos y personal siempre han tenido la mejor predisposición para que así fuera.