La iniciativa integró saberes de las especialidades en indumentaria con el trabajo comunitario junto a entidades locales.

Estudiantes y docentes de la escuela de educación técnica (EET) N° 1 José María Sobral, confeccionaron 100 almohadones terapéuticos con forma de corazón para ser entregados a mujeres que atravesaron intervenciones quirúrgicas por cáncer de mama. La iniciativa se concretó a través del programa Escuela y Comunidad del Consejo General de Educación (CGE), en articulación con el Rotary Club Gualeguaychú Oeste y el programa de Intercambio de Jóvenes del Distrito 4945. La propuesta permitió vincular la formación técnica específica de los talleres con el compromiso comunitario, promoviendo el trabajo colaborativo, la empatía y la concientización sobre la importancia de la prevención y el diagnóstico precoz de la patología.

La propuesta ingresó a la institución técnica en marzo a partir de la iniciativa de Alexis Kemunto, una estudiante de intercambio que se integró durante un trimestre al Taller de Indumentaria de primer año. Durante su estadía en la localidad, Kemunto convocó a la comunidad educativa a sumarse a la acción solidaria, que inicialmente proyectaba la elaboración de 50 piezas para efectores de salud de Entre Ríos, Santa Fe y Uruguay. El compromiso de las familias y del equipo docente permitió duplicar la meta original hasta alcanzar el centenar de unidades, de las cuales se concretó una primera entrega en mayo y se proyecta una nueva distribución para las próximas semanas.

La producción de los elementos anatómicos involucró a estudiantes de distintos años y trayectos de formación profesional de la institución. En la etapa inicial, estudiantes de cuarto año de la especialidad Técnico en Industria del Vestir realizaron la tizada y el corte de las telas, mientras que las y los participantes del curso de Operador de Máquina Industrial ejecutaron la costura y el armado. Posteriormente, los cursos de quinto, sexto y séptimo año de la especialidad, junto al trayecto de Confeccionista a Medida, completaron el rellenado y las terminaciones. Asimismo, desde la materia Dibujo se diseñaron tarjetas ilustradas con mensajes de aliento para acompañar cada pieza entregada.

Cada vez que ocurre un choque en las rutas o calles de Entre Ríos, la Policía provincial activa un despliegue técnico de alta complejidad: inspecciones mecánicas, registros fotográficos, planimetrías, análisis de huellas y reconstrucciones virtuales. Hasta hoy, el 100% de esos costos de materiales, tecnología y personal especializado recae exclusivamente sobre las arcas públicas.

Para revertir esta situación, ingresó a la Legislatura entrerriana el proyecto de ley para la creación del Régimen Provincial de Recupero de Gastos por Intervenciones Técnicas y Pericias Accidentológicas, el cual ya fue girado a comisión para su tratamiento. El proyecto fue presentado por la diputada provincial, Gabriela Lena (JxER) y fue girado a Comisión en la última sesión del pleno de Diputados.

El eje central de la propuesta radica en arancelar estas intervenciones y exigir el reintegro de los gastos directamente a las empresas aseguradoras de los vehículos involucrados, siempre que cuenten con cobertura vigente en el marco de la Ley Nacional de Seguros. La tasa se calculará en función del tiempo de trabajo, el instrumental utilizado y la complejidad del operativo.

Un aspecto fundamental del proyecto es el resguardo a los ciudadanos: la medida no generará ninguna carga económica para las víctimas ni para terceros damnificados. Asimismo, se contemplan exenciones por vulnerabilidad social o para casos donde los vehículos no posean seguro, garantizando que la actuación policial y la asistencia médica de emergencia no sufran demoras ni condicionamientos.

Lo recaudado tendrá una "afectación específica", lo que significa que el dinero no irá a rentas generales. Los fondos se volcarán íntegramente al fortalecimiento de las áreas de accidentología vial. Esto permitirá comprar y mantener equipamiento técnico de última generación, incorporar nuevas herramientas digitales para investigar siniestros y capacitar de forma continua al personal de la fuerza.

La iniciativa encuentra sustento en la Constitución provincial, que avala el financiamiento estatal mediante el cobro de servicios prestados bajo criterios de equidad y transparencia, siguiendo además antecedentes que ya funcionan con éxito en otras provincias del país.

Diversas instituciones, organizaciones sociales, prestadores de servicios y familias vinculadas al colectivo de la discapacidad en la provincia de Entre Ríos hicieron pública una declaración conjunta tras la imposibilidad de alcanzar el quórum necesario para tratar el proyecto relativo a la emergencia del sector en el recinto legislativo.

El documento al que pudo acceder El Argentino se suscribió en la ciudad de Gualeguaychú con fecha 17 de octubre de 2026, el mismo, expone la inquietud de los sectores convocantes ante la interrupción del debate parlamentario y remarca la "necesidad de dar continuidad a las herramientas normativas vigentes a dos décadas de la adopción de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad".

En la misiva, los firmantes señalan que "la falta de actualización en los aranceles y la discontinuidad en los aportes financieros han llevado a una situación operativa compleja a los centros de atención, escuelas especiales y espacios terapéuticos". Según argumentan los referentes del colectivo, "la falta de presupuesto adecuado afecta de manera directa la sostenibilidad económica de los prestadores privados e institucionales, derivando en eventuales cierres de establecimientos y en la consecuente interrupción de los tratamientos y el acompañamiento profesional que reciben los usuarios".

El pronunciamiento cuenta con la adhesión de numerosos espacios de atención y agrupaciones civiles del departamento Gualeguaychú y de distintas localidades de la provincia. Entre las instituciones firmantes se encuentran el Centro de Día Casa Club, la Asociación de Sordos de Gualeguaychú, la Asociación Síndrome de Down Gualeguaychú, la Fundación Incluir, Padres Síndrome de Down, la EPEI N° 15 Taller Protegido Emanuel, la EPEI N° 28 IDEEA, el Centro de Día e Instituto IDEEA, la Red de Familias TDAH y la Asociación TGD Padres TEA Gualeguaychú.

A la convocatoria local se sumaron entidades de otros municipios de Entre Ríos, tales como la Asociación Hablamos de Autismo (Concepción del Uruguay), Asociación ALAS (Gualeguay), Asociación Civil TEA Padres y Fundación Manos a la Obra (Concordia), el Espacio LUDOLANDIA (Larroque), junto a las organizaciones NeuroCEA, Neurodiversidad San Benito, MIRARTEA y TEA Azul, procedentes de la capital provincial y zonas de influencia.

Otras instituciones que se sumaron fueron: el Centro de Día CREAN, Centro de Rehabilitación CREAN, el Cuentero de Rehabilitación Visual CREAN Gualeguaychú, Centro de Día IDEEA Gualeguaychú, la Asociación Civil TEA Padres Concordia, Fundación Manos a la obra de Concordia y la Cooperadora Escuela de Educación Integral N°34 Flavia Mena Paraná.

La Tecnicatura Superior en Diseño Gráfico y Publicitario del Instituto Superior Juventud Unida D-259 llevará a cabo del 19 al 23 de octubre su muestra anual titulada “Diseño, bibliotecas y comunidad: muestra anual para la divulgación cultural”.

La agenda contempla actividades abiertas a todo público que se desplegarán en diversos recintos culturales. El lunes 19 a las 18:30 horas, la apertura tendrá lugar en la Casa de Deken - Museo de la Memoria Popular con la inauguración de afiches con códigos QR sobre el 24 de marzo. A las 20:00 horas, en la Casa de Fray Mocho, se presentará “Fray Mocho y el Art Nouveau” junto al lanzamiento del buzón participativo “La biblioteca que soñamos”.

El martes 20, en la Biblioteca Popular López Jordán, se desarrollará de 16:00 a 18:00 horas la jornada de mediación lectora “Adoptá un libro”, donde los asistentes rediseñarán portadas que luego se exhibirán en los ventanales.

El miércoles 21, el Instituto Magnasco albergará a las 18:30 las exposiciones “Libros curiosos” y “Galería de delitos” —esta última enfocada en ética y responsabilidad profesional—. Más tarde, a las 20:00 horas, el ilustrador Emiliano “Gurí” Pereyra dictará la conferencia “Cómo ser las manos de un genio”, centrada en el trabajo de storyboard en publicidad y cine.

El jueves 22, las acciones continuarán a las 10:00 horas en la Biblioteca Popular Manuel Belgrano con la experiencia “Mi encuentro con el libro”, destinada a la reescritura, ilustración y exploración tipográfica. Por la tarde, a las 19:00 horas en la Biblioteca Popular Rodolfo García, el diseñador Andrés Camejo brindará la charla “Del manuscrito al libro: recorrido editorial”.

El cierre se concretará el viernes 23 a las 20:00 horas en la Biblioteca Popular Sarmiento con “La sonoridad gráfica”, que exhibirá publicaciones interactivas, piezas impresas, piezas de animación inspiradas en Saul Bass y afiches vinculados a la historia de la institución. La velada concluirá con el concierto “Del río al mar, del mar al río”, a cargo de Diego López en piano, Juan Brasesco como tenor y Liliana Cortiñas como soprano.

Declarado de Interés Educativo por la Dirección Departamental de Escuelas de Gualeguaychú, el proyecto incluye además la creación de la identidad visual para las bibliotecas participantes.

En la sede del Consejo General de Educación (CGE) se llevó a cabo una reunión de trabajo entre autoridades del organismo, referentes de la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos (DEJA) y dirigentes de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer).

El encuentro tuvo como objetivo central repasar los avances en el proceso de actualización del diseño curricular de la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos (ESJA), además de abordar las inquietudes planteadas por el sector trabajador en relación con el desarrollo del esquema formativo.

Ante los planteos vinculados a la continuidad del personal que se desempeña en la modalidad, las autoridades del CGE establecieron los criterios institucionales que regirán el proceso de transición. En ese sentido, la representación del organismo confirmó que la reformulación pedagógica mantendrá el resguardo de la totalidad de los cargos y horas cátedra existentes en el sistema. Asimismo, desde el equipo técnico de la DEJA precisaron que la caja curricular actual no ha experimentado modificaciones, por lo cual las estructuras horarias vigentes y los puestos de trabajo se mantienen sin alteraciones.

De manera complementaria, los equipos de trabajo coincidieron en la conveniencia de ordenar los flujos de comunicación hacia los establecimientos escolares con el fin de evitar interpretaciones fragmentadas que puedan generar incertidumbre en las comunidades educativas. Con tal propósito, las partes acordaron el trazado de un esquema de trabajo conjunto que contempla el uso de canales informativos unificados y el desarrollo de mesas de diálogo que incluirán la participación de supervisores, equipos directivos, asesores pedagógicos y docentes.

Por último, la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos presentó una propuesta de cronograma para debatir y revisar las pautas del proyecto en las distintas instituciones educativas del territorio provincial. Dicho plan de trabajo prevé además una instancia de seguimiento normativo para supervisar la aplicación ordenada de las etapas que contempla la transformación curricular.

Detrás de ellos hay meses de talleres de vestuario, percusión, danza y escenografía con docentes que trabajan la alfabetización, la historia y la integración.

Por Candela Giacopuzzi

Antes de que el Corsódromo se llene, ya suenan las canciones. “Latidos” y “Una noche”, los dos temas creados para esta edición de Carnaval con Todos, tienen videos con interpretación en lengua de señas: el mensaje se dice con la voz, pero también con las manos. El 13 de noviembre, desde las 20 horas, van a acompañar distintos momentos del recorrido de más de 900 personas por el Corsódromo, en lo que será la segunda edición de este proyecto inclusivo que nació en 2025. Pero la música es apenas una de las cosas que el público va a ver y escuchar esa noche.

Detrás de los vestuarios, las coreografías y la puesta en escena hay un proceso que involucra a docentes, estudiantes y familias de diferentes edades y trayectorias. Una experiencia que utiliza el Carnaval como herramienta para abordar contenidos pedagógicos, promover la autonomía y generar espacios de participación.

Jessica Almada, Camila Almada, Laura Soria, Romina Guspero, Alonso Villanova y Rodrigo Ipperi forman parte del equipo docente de la E.P.E.I. 23 “Emanuel”, que trabaja en la organización de esta nueva edición. En diálogo con El Argentino, explicaron cómo se desarrolla la preparación y qué cambios introdujeron para esta nueva edición.

“Creo que el año pasado nos centramos mucho en lo que fue la parte artística y la confección de trajes, nos abocamos muchísimo a eso”, reconoció Alonso al recordar la primera edición.

Aquella experiencia permitió identificar la necesidad de profundizar el trabajo previo dentro de las instituciones. Así, este año el proyecto comenzó a abordarse de manera más integral, incorporando actividades vinculadas con la alfabetización, la historia, la expresión artística y otros contenidos educativos.

“Se mejoró muchísimo lo que es cada proyecto en el aula, desde la alfabetización, desde los contenidos, armando un proyecto mucho más integral”, destacaron.

Un mismo proyecto, diferentes formas de aprender

Una de las particularidades de Carnaval con Todos es que reúne a personas de distintas edades, desde niños y niñas hasta adolescentes y adultos. Esa diversidad implica pensar actividades y estrategias diferentes, de acuerdo con las necesidades y los objetivos que se trabajan en cada institución.

A través de materiales, sonidos y experiencias concretas, los docentes buscan acercar los contenidos a quienes necesitan otras formas de representación además de la explicación oral.

“Pudimos hacerlo más participativo para los chicos, desde lo experiencial, que tengan otras vivencias para llegar a ese día y que ellos puedan entender”, explicaron Camila y Jessica.

En el caso de los adolescentes, el trabajo también incorpora una mirada hacia el futuro. “Las actividades permiten abordar cuestiones relacionadas con la autonomía, la adquisición de herramientas para la vida cotidiana y la preparación para una posible salida laboral”, especificó Romina.

De esta manera, la confección de elementos, la participación en talleres y las distintas tareas que demanda la organización no quedan limitadas a la preparación del desfile, sino que forman parte de un proceso educativo más amplio.

Esa preparación permite que los encuentros se desarrollen de otra manera y que los participantes reconozcan los elementos de la historia que luego representarán en el Corsódromo.

A las actividades pedagógicas dentro de las aulas se suman talleres de vestuario, percusión, danza y escenografía, además de experiencias sensoriales y una puesta teatral vinculada con la temática de esta edición.

“Estamos tratando de abarcar todos los estímulos de los chicos”, explicaron los docentes, al destacar que la intención es que, cuando llegue el momento de participar, los estudiantes sepan qué están haciendo, por qué y cuál es la historia que van a representar.

El Carnaval como espacio de encuentro

Más allá de los contenidos educativos, los docentes también destacaron los vínculos que se construyen durante la preparación.

Alonso, vinculado además con el Carnaval de Gualeguaychú, valoró la posibilidad de acercar esta expresión cultural a las instituciones y trabajarla desde una perspectiva diferente.

“Poder llevar también el Carnaval al aula me parece genial”, expresó. “Me encanta ser parte de este Carnaval con Todos. Que sea una manera de expresarse de los gurises, de las familias, de los profes también, de toda una comunidad”, agregó.

Otra de las docentes hizo hincapié en la posibilidad de salir de las actividades habituales y generar experiencias compartidas desde el arte.

“Salimos un poquito de lo cotidiano, del aula, de todos los días”, señaló Laura, y destacó que el proyecto permite reconocer los distintos procesos de aprendizaje.

“Hay cosas que sí se pueden trabajar desde el arte y disfrutar. Ver lo que yo disfruto, que ellos lo puedan disfrutar y que sean protagonistas. Eso es lo que a mí me llena”, sostuvo otro docente.

El impacto también alcanza a los propios docentes. Uno de ellos recordó que el año pasado, pese al cansancio acumulado hacia el final del ciclo lectivo, la preparación del Carnaval les permitió recuperar entusiasmo y llegar a noviembre “con muchas ganas, con muchas pilas”.

Para otra integrante del equipo, el valor de la experiencia está en aquello que sucede durante los meses de trabajo compartido. “Genera como un punto de encuentro entre nosotros y los gurises y es muy enriquecedor”, resumió.

“Descubrí que puedo hacer cosas que nunca pensé”

Lo que los docentes describen también aparece en las palabras de quienes forman parte del proyecto. Fran es uno de ellos y compartió qué significa para él esta experiencia y cómo cambió su manera de verse a sí mismo. Al preguntarle qué sentía al participar, respondió “nostalgia”. Explicó que esa sensación estaba relacionada con sus propios comienzos y con situaciones que atravesó durante su vida: “Sentía que era diferente”, recordó.

A partir de su participación en este proyecto, comenzó a reflexionar sobre esa percepción y sobre uno de los mensajes que, según explicó, busca transmitir la iniciativa: que todas las personas son diferentes, pero ninguna es más ni menos que otra, tenga o no una discapacidad.

Para Fran, el Carnaval con Todos no es solamente una oportunidad para divertirse o compartir una jornada con sus compañeros. También representa un espacio para aprender y descubrir capacidades que antes no reconocía en sí mismo: “Descubrí cosas, o al menos yo descubrí que puedo hacer varias cosas que nunca pensaba que podía hacer”.

En su relato destacó que los aprendizajes van mucho más allá de la preparación artística. Mencionó la convivencia, la paciencia, el respeto, el apoyo mutuo y la importancia de escuchar a los demás: “Si no existieran esas cosas, hacer un Carnaval o un taller así sería imposible”, reflexionó.

Fran también contó que le gustaría que Carnaval con Todos continuara durante muchos años. Incluso imaginó que, dentro de varias décadas, quienes hoy participan puedan ser recordados como los pioneros de esta experiencia.

Dos canciones para una noche

Carnaval con Todos también tiene música creada especialmente para esta edición. “Latidos”, compuesta por la docente Maillén Novoa, con producción musical de Fernando Álvarez para Gury Records, recupera elementos de la historia y la identidad de Gualeguaychú; mientras que “Una noche” fue compuesta también por Maillén y con producción de Fernando Álvarez. Las canciones cuentan con la participación vocal de Rodrigo Ipperi y sus videos incorporan lengua de señas.

Los dos temas se suman a lo que las instituciones vienen preparando y que tendrá su presentación en noviembre. Para entonces, los participantes habrán atravesado meses de talleres, actividades pedagógicas, ensayos y encuentros compartidos. Un trabajo que busca dejar aprendizajes y momentos que puedan trasladarse a otros ámbitos de sus vidas.

Una multitud en escena

La edición 2026 será más grande que la del año pasado. Se espera la participación de más de novecientas personas en escena de diferentes escuelas integrales: E.E.I. 12 “José Facio”, E.P.E.I. 18 “Santa Rita”, E.P.E.I. 15 “Taller Protegido Emanuel”, E.P.E.I. 23 “Emanuel”, E.E.I. Francisco Rizzuto, E.P.E.I. 28 I.D.E.E.A. y C.E.T. ALIUM; y alrededor de ocho instituciones vinculadas a la organización y al desarrollo del evento.

Una de las novedades será la incorporación de una “tribuna activa”, pensada para que quienes no puedan realizar el recorrido por la pasarela también tengan la posibilidad de participar de la experiencia.

La organización involucra a las instituciones educativas, diferentes áreas del Gobierno municipal, organismos provinciales, comparsas y representantes de la Comisión del Carnaval del País.

Además, el proyecto obtuvo fondos a través del Fondo Municipal de las Artes y del Presupuesto Participativo Municipal 2026, dos herramientas de financiamiento que contribuyen a su realización.

En paralelo, los equipos trabajan sobre la organización de las escuadras, los tiempos de participación y los aspectos logísticos del evento, a partir de lo aprendido durante la primera edición.

Cómo colaborar

Quienes deseen acompañar el desarrollo de Carnaval con Todos pueden realizar un aporte económico a la cuenta oficial del proyecto:

Alias: carnavalcontodos.1

Titular: Rodrigo A. Ipperi

La secretaria General de la Presidencia, Karina Milei, y el jefe de Gabinete, Diego Santilli, participaron de la inauguración de la Planta II del Proyecto Sal de Oro que se llevó a cabo en el Salar del Hombre Muerto, en La Puna, junto a los gobernadores de Salta, Gustavo Sáenz, y de Catamarca, Raúl Jalil.

Durante la actividad se firmó un Memorándum de Entendimiento para avanzar en el desarrollo de las etapas III y IV de la iniciativa, que permitirá alcanzar una producción anual de 100.000 toneladas de productos de litio.

En la actualidad opera una Planta de Hidróxido de Litio con una capacidad de producción de 25.000 toneladas anuales, a la que se suma la nueva Planta de Carbonato de Litio, con una capacidad de 23.000 toneladas por año.

El comienzo de la operación comercial estará acompañado por un período de aumento gradual durante 2027, mediante el cual POSCO llevará a la planta de manera progresiva hacia su capacidad de diseño.

Además el proyecto contribuyó a la generación de más de 5.000 puestos de trabajo, incluidos más de 600 empleos directos en POSCO Argentina.

La compañía trabaja junto a más de 270 proveedores locales y desarrolla iniciativas destinadas a las comunidades locales y originarias, entre ellas programas de capacitación en oficios, becas, asistencia médica, visitas educativas y acciones de desarrollo comunitario.

POSCO Argentina está presente en el país desde 2018 y desarrolla el Proyecto Sal de Oro en las provincias de Salta y Catamarca.

En la inauguración también estuvieron presentes el vicejefe de Gabinete, Ignacio Devitt; el secretario de Comunicación y Medios, Fabián Fernández; el embajador de Corea en Argentina, Lee Chong Hwa; el CEO de POSCO Holdings, Chang In-hwa; el presidente de POSCO Argentina, Park Hyeon; y el director de Operaciones Industriales del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), Sergio Lew.

Este lunes 5 de octubre se pondrá en marcha la primera fase de la renovación integral de la calle L. N. Alem, en el tramo comprendido entre avenida Del Valle y Concordia. La intervención apunta a solucionar el deterioro histórico de una calzada estratégica por su cercanía con la Costanera y el río Gualeguaychú.

Las tareas iniciales estarán a cargo de la Dirección de Obras Sanitarias, personal que ejecutará la revisión y reparación de las conexiones de agua potable. Esta verificación técnica resulta indispensable antes de proceder al levantamiento de la calzada actual para evitar futuras aperturas sobre el pavimento renovado.

Una vez concluidas las intervenciones hidráulicas, comenzará la reconstrucción de la calzada propiamente dicha. El proyecto prevé la colocación de un cerco perimetral, la nivelación del terreno, la demolición del empedrado existente de 15 centímetros de espesor y la extracción del suelo subyacente.

Dado que se trata de un sector bajo expuesto a eventuales crecidas del río, la ingeniería de la obra incluye una subrasante de broza cemento compactada de 20 centímetros y un contrapiso base de hormigón de 12 centímetros. Sobre esta estructura rígida se colocará un revestimiento final de pórfido mixto de $10\times10\times6$ cm dispuesto en arcos, diseño que estabiliza el suelo y evita deformaciones con el paso del tiempo.

La remodelación se completará con la construcción de rampas de accesibilidad en hormigón elaborado con barandas metálicas, veredas de superficie uniforme, cordones elevados escalonados y una cuneta de canto rodado de un metro de ancho a cada lado para encauzar el escurrimiento pluvial.

Asimismo, se instalará un elevamiento de calzada como reductor de velocidad en el cruce peatonal, junto con la colocación de nuevas columnas de alumbrado público y la forestación del paseo con especies autóctonas. Durante el desarrollo de los trabajos el tránsito vehicular permanecerá interrumpido, por lo que se solicita a los vecinos respetar la señalización y el vallado.

Una propuesta normativa ingresada formalmente al Concejo Deliberante de Gualeguaychú busca actualizar y reordenar la regulación vigente del transporte individual de pasajeros dentro del ejido urbano. El texto plantea la integración operativa de las modalidades tradicionales —taxis y remises— junto con las contrataciones gestionadas mediante aplicaciones digitales o plataformas electrónicas en un régimen legal unificado.

El principio ordenador radica en establecer que la incorporación de nuevas herramientas tecnológicas de contratación no exime de la aplicación de controles administrativos, responsabilidades legales y fiscalizaciones de seguridad vial sobre las unidades y sus conductores. En ese sentido, se fija un estándar común que busca preservar la equidad de condiciones entre las distintas modalidades de prestación.

Uno de los ejes constitutivos de la medida contempla la creación del Registro Único Municipal de Transporte Individual de Pasajeros. Esta plataforma administrativa centralizará y sistematizará los datos relativos a titulares de unidades, choferes autorizados, agencias de contratación, empresas de aplicaciones digitales, licencias vigentes y estado de habilitación de cada automóvil.

Asimismo, la normativa prevé un esquema común de exigencias operativas de cumplimiento obligatorio. Entre los puntos destacados figuran la realización de inspecciones técnicas periódicas a las unidades automotores, la contratación de seguros específicos para el traslado de pasajeros, la realización de capacitaciones periódicas para los conductores y la exhibición de la debida identificación visible en cada vehículo habilitado para circular.

En cuanto a la protección de los usuarios, la norma establece garantías específicas relacionadas con la transparencia comercial y la seguridad en el traslado. Los pasajeros contarán con el derecho explícito a conocer de forma previa al inicio del trayecto la tarifa aplicable o el precio estimado de la carrera, así como la identificación formal del conductor y del dominio del vehículo. En el caso particular de las aplicaciones y plataformas digitales, las empresas deberán suministrar dicha información mediante sus entornos virtuales.

“El bullying no es solo molestar, afecta mucho”. La reflexión pertenece a uno de los estudiantes de sexto grado de la escuela de la ciudad, que participó de una experiencia que llevó una problemática compleja de las aulas al lenguaje de los propios chicos.

Por Candela Giacopuzzi

A partir de la canción “¿Por qué no hacemos nada?”, del coro peruano Voces del Sol, los estudiantes desarrollaron un proyecto audiovisual y musical para visibilizar y prevenir el acoso escolar. La propuesta convirtió por unos días a la escuela en set de filmación y estudio de grabación, pero detrás de las cámaras hubo un trabajo que buscó ir mucho más allá de realizar un videoclip: generar reflexión, empatía y compromiso.

La problemática continúa presente entre niños, niñas y adolescentes. Según la última encuesta de UNICEF, el porcentaje de adolescentes de 13 a 17 años que reportaron haber sufrido acoso o bullying creció del 25% al 41% entre 2024 y 2025.

“Es un tema real que existe y del que muchas veces vemos pequeñas muestras en el aula, que se están abordando permanentemente. Pero hoy también preocupa mucho lo que sucede a través de las redes sociales”, explicó.

La propuesta no surgió como respuesta a un caso puntual. Sin embargo, la docente observa que algunos conflictos entre pares se producen también fuera de la escuela, especialmente a través de grupos de WhatsApp y redes sociales. “Entendí que era el momento justo para intervenir de forma preventiva y reflexiva”, señaló.

La preocupación también forma parte de la agenda educativa entrerriana. Durante 2026, el Consejo General de Educación puso en marcha la campaña #HablemosDe, que tuvo al ciberbullying entre sus primeros ejes de prevención y trabajo con la comunidad educativa.

En el Pío XII, Taffarel destacó el abordaje cotidiano sobre los valores y la forma de relacionarse entre los estudiantes, acompañado por docentes y familias. Desde su área buscó sumar el arte como otra manera de llegar a los chicos.

“El verdadero motivo de este proyecto fue dejarles un mensaje fuerte antes de que cierren su ciclo en la primaria, sembrando una semilla de empatía y respeto que los acompañe en su crecimiento”, sostuvo.

“Trabajamos mucho la letra para que fueran conscientes de cada frase y charlamos mucho con ellos a partir de lo que decía”, recordó Taffarel.

Después incorporaron una coreografía y surgió la posibilidad de convertir el trabajo en un videoclip. Los chicos aceptaron inmediatamente, pero la docente les planteó que el desafío iba mucho más allá de actuar frente a una cámara.

“No era solamente grabar un video, sino hacer propio ese mensaje, comprometerse, ponerle el cuerpo y tratar de llevarlo a la práctica en el día a día”, remarcó.

Para Taffarel, la elección de la música fue central: “El arte y la música tienen una capacidad única para sensibilizar, llegar al corazón de los chicos y transformar vivencias o ideas abstractas en un compromiso real”.

La realización estuvo a cargo de Artipos, con Anselmo Estrada y Pablo Daroca, quienes trabajaron junto a Ornela en la planificación, el guion, la filmación y la edición. Los chicos no fueron solamente actores: también colaboraron con el equipo y participaron del detrás de escena.

Así, habitaron su escuela desde otro lugar. Los mismos espacios donde diariamente aprenden, juegan y construyen vínculos se convirtieron en escenarios para contar una historia que los invitaba a reflexionar, justamente, sobre cómo se relacionan con los demás.

“Ver la escuela transformada en un estudio de cine fue mágico para ellos y para toda la comunidad educativa”, recordó la docente.

En otra jornada, el colegio se convirtió en estudio de grabación. Con el trabajo de Ema Smiley, fueron los propios estudiantes quienes grabaron las voces de la canción, pudieron escucharse individualmente y luego descubrir cómo sonaban juntos en la producción final.

“Me llegaron mensajes de familias que hoy están atravesando situaciones de bullying con sus hijos, agradeciendo que se visibilice esta problemática a través de un video”, contó Taffarel.

El videoclip recreó situaciones de acoso escolar a través de la actuación, pero el mensaje que buscó transmitir parte de una realidad que atraviesan muchos chicos y sus familias.

“Parece una película, pero lo que allí se muestra pasa a diario y muy cotidianamente”, advirtió.

Para la docente, el valor del proyecto está en haber transformado una clase de música en una herramienta de concientización. “Haber sembrado esta semilla desde el aula, desde lo cotidiano, usando el arte como lenguaje y canalizando una simple clase de música en algo mucho más grande, es lo más valioso”.

Y quizás la mejor forma de medir cuánto de aquel mensaje quedó en los chicos sea escucharlos. “La experiencia de grabar un video así fue bastante fuerte. Fue un momento en el que todos entendimos que el bullying no es solamente molestar, sino que afecta mucho a las personas”, contó uno de sus estudiantes.

Su mensaje para otros chicos fue todavía más directo: “No está bueno hacer bullying y, si lo sufren, háblenlo con los adultos”.

Además, el texto solicita la incorporación del estudio de su vida y obra en la currícula escolar de los niveles primario y secundario: "su figura suele reducirse a una mención efemeridística".

A fin de reivindicar la figura de Francisco “Pancho” Ramírez, no solo como parte de la historia de la provincia sino también por su importancia en la construcción de la Nación, ingresó a la Cámara de Diputados una iniciativa del Bloque de Juntos por Entre Ríos para declarar el 29 de septiembre de cada año como el “Día del Supremo Entrerriano”, en conmemoración de la creación de la República de Entre Ríos.

Además, el texto solicita la incorporación del estudio de la vida y obra de Francisco Ramírez en la currícula escolar de los niveles primario y secundario, destacando el “pilar fundamental” que asentó la organización entrerriana en la historia del país. En caso de aprobarse, la iniciativa establece que el Poder Ejecutivo, a través del Consejo General de Educación (CGE), arbitrará los medios necesarios para la realización de actos y homenajes en instituciones educativas públicas y privadas.

Los fundamentos del proyecto

La elección de la fecha por parte de los legisladores oficialistas responde a que el 29 de septiembre de 1820 Francisco Ramírez dio a conocer desde Corrientes el Bando fundacional de la República de Entre Ríos, un hito que representa el primer antecedente de organización institucional autónoma provincial.

"No es un dato menor que esa fecha coincida, además, con la festividad de San Miguel Arcángel, patrono de Entre Ríos, lo que refuerza el arraigo simbólico de la conmemoración propuesta en el calendario y en la identidad de nuestro pueblo”, señalaron en los fundamentos.

Aquel Bando otorgó a la región cuatro reglamentos pioneros (de orden militar, político, económico y del papel sellado) que incluyeron medidas avanzadas como el fomento agrícola, la amnistía política y la eliminación de aranceles internos. Destaca en particular la obligación impuesta a cada comandante de establecer una escuela pública en su departamento, un temprano antecedente de política educativa que fundamenta la propuesta actual.

Asimismo, la iniciativa resalta que Ramírez fue protagonista de la primera experiencia de sufragio popular para la designación de un gobernante en el territorio de la actual República Argentina: el 24 de noviembre de 1820 convocó a los pueblos de Entre Ríos, Corrientes y Misiones a elegir por voto libre y directo a su Jefe Supremo, resultando consagrado por consentimiento unánime. De esa jornada surgió el título con el que la posteridad lo recuerda: el “Supremo Entrerriano”.

Deuda pedagógica e identidad provincial

Respecto al pedido de incorporar su estudio a las escuelas, los legisladores sostienen que la historia de Francisco Ramírez y de la República de Entre Ríos es “escasamente abordada” por el sistema educativo provincial.

“Según coinciden diversos especialistas consultados en los trabajos de la Comisión Permanente para el Estudio, Vida y Legado de Francisco Ramírez, su figura suele reducirse a una mención efemeridística antes que a un contenido curricular desarrollado en profundidad. Incorporar de manera efectiva su estudio a los niveles primario y secundario contribuirá a que las nuevas generaciones conozcan los orígenes de nuestra organización institucional y refuercen su identidad y pertenencia entrerrianas”, explicaron.

Cabe recordar que el Estado provincial ya ha dado pasos en este sentido. En 2020, con motivo del bicentenario de la batalla de Cepeda, el Tratado del Pilar y la creación de la República de Entre Ríos, el Gobierno provincial —a través de la mencionada Comisión Permanente— impulsó la investigación, publicación y divulgación de su figura histórica, así como gestiones para la repatriación de sus restos. El presente proyecto busca dar continuidad institucional y legislativa a ese proceso de revalorización histórica.

El Honorable Concejo Deliberante de la Municipalidad de Gualeguaychú aprobó este lunes un conjunto de resoluciones destinadas a respaldar iniciativas de carácter cultural, educativo, deportivo y turístico para la ciudad. La sesión ordinaria estuvo presidida por el concejal Jorge Roko y contó con la evaluación de diversos expedientes elevados por los bloques parlamentarios y el Departamento Ejecutivo Municipal.

Entre los despachos aprobados por el cuerpo legislativo se destaca la declaración de Interés Municipal otorgada al 67° Desfile de la Fiesta Nacional de Carrozas Estudiantiles, correspondiente a la edición 2026, programado para el próximo 10 de octubre en las instalaciones del Corsódromo “José Luis Gestro”. La norma sancionada pondera la significación histórica y el valor patrimonial de este acontecimiento emblemático organizado por los estudiantes secundarios de la ciudad. A través del texto normativo, el ámbito deliberativo invitó de manera formal a la comunidad en general, así como a las instituciones educativas, culturales, deportivas, sociales y del sector turístico, a acompañar, difundir y promover el desarrollo de esta festividad identitaria de la juventud local.

En el mismo orden de resoluciones, el Concejo Deliberante otorgó el reconocimiento de Interés Municipal al Campeonato Mundial de Canotaje de Maratón 2026, certamen internacional fiscalizado por la Federación Internacional de Canotaje (ICF) que se disputará en las aguas locales entre el 19 y el 25 de octubre. La distinción institucional resalta la relevancia de posicionar a la ciudad como sede de una competencia global que convocará a delegaciones y deportistas de diversos países.

Asimismo, se declaró de Interés Municipal, Educativo, Cultural, Histórico y Turístico el proyecto “Gualeguaychú Guiado: Conociendo Nuestra Historia”, impulsado por Ricardo A. Peruzzo y la profesora Micaela S. Barrionuevo. La propuesta pedagógica articula circuitos guiados orientados a delegaciones escolares, entidades comunitarias y visitantes, con el propósito de difundir el patrimonio natural, histórico y religioso del ejido urbano.

Durante el desarrollo de la sesión, los ediles tomaron conocimiento formal de las actuaciones remitidas por el Departamento Ejecutivo Municipal referidas a los estados contables al 31 de julio de 2026. La documentación institucional comprende la ejecución presupuestaria de recursos y gastos, la situación económico-financiera y el balance de Tesorería del período enero-julio.

En el tramo correspondiente a los asuntos entrados, ingresó un proyecto de Ordenanza de regulación publicitaria para el ejido urbano elevado por los bloques Juntos por Entre Ríos y La Libertad Avanza. De igual modo, se dio entrada a la documentación sobre la donación de un sistema digitalizador de imágenes destinado a LALCEC Gualeguaychú, que posibilitará reactivar el mamógrafo de la institución, y al expediente que solicita declarar Personalidad Destacada a Antonio Leopoldo Peverelli.

La comunidad educativa de la Escuela Secundaria N.º 17 "Héroes de Malvinas" de la ciudad de Gualeguaychú marcó un precedente pedagógico e institucional al realizar una transmisión en directo a través de su canal oficial de YouTube Héroes en el Aire con personal destinado en una base de la Antártida Argentina.

"La iniciativa permitió a los estudiantes, docentes y vecinos conectarse en tiempo real para conocer de cerca cómo se desarrolla la vida y el trabajo en el continente blanco", informó la rectora de la institución, Verónica Delfina Miranda.

El proyecto fue impulsado por la profesora Lara Magalí Tommasi junto a la estudiante de tercer año Zoe Doello, cuyo padre se encuentra cumpliendo funciones en la Antártida. "La jornada contó con la conducción y locución del alumno Mateo Braun, también de tercer año, y la asistencia técnica de Eduardo y Jorge, quienes aportaron equipamiento propio para posibilitar el enlace audiovisual sin inconvenientes", agradeció Miranda.

Esta propuesta pedagógica de innovación tecnológica contó con el respaldo institucional de la supervisora Lorena y de la Directora Departamental de Escuelas, Marta Marta Irazabal de Lando, quienes aprobaron la planificación desde el inicio del ciclo lectivo.

"Durante la emisión, los integrantes de la base mostraron las instalaciones, explicaron sus tareas cotidianas y respondieron las inquietudes de los estudiantes en una experiencia inédita para los establecimientos de la zona. Estamos muy orgullosos de esta actividad pedagógica", mencionó la directivo del establecimiento.

Al finalizar el encuentro, la rectora de la institución, Verónica Delfina Miranda, resaltó la trascendencia de este hito para la educación pública local y expresó la emoción de toda la comunidad escolar por el logro alcanzado: "Es la primera vez que pasa en Gualeguaychú. El aula hoy fue el vivo con La Antártida", comentó la directora a El Argentino.

La rectora también agradeció el compromiso de la familia de Zoe, del equipo técnico y del cuerpo docente por apostar a caminos innovadores en la enseñanza.

El registro audiovisual completo de la transmisión se encuentra disponible de forma pública en la plataforma YouTube para quienes deseen revivir la jornada interactiva.

Otorgarán hasta cinco millones de pesos por proyecto, con una tasa de interés del 0% y un plazo de devolución de 24 meses.

La línea contempla actividades de transformación, elaboración, procesamiento, conservación, fraccionamiento, envasado y agregado de valor, tanto para consumo humano como para alimentación animal.

Las inscripciones están abiertas hasta 16 de septiembre próximo inclusive. Para conocer los requisitos e inscribirse, ingresar en el siguiente link: http://www.entrerios.gov.ar/desarrolloemprendedor/ingresar/

La Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (FHAyCS) de la Universidad Autónoma de Entre Ríos abrió la inscripción al Proyecto de Extensión Territorial (PET) “Murgueros y Académicos. Experiencias integradas entre los corsos populares y la universidad”, una propuesta que vincula la formación académica con las prácticas culturales del carnaval de Gualeguaychú.

La iniciativa es impulsada por la Dirección de Cultura y llevada adelante por el Profesorado de Teatro de la FHAyCS. Está dirigida por la docente Renata Dallaglio y cuenta con la participación de docentes, estudiantes y referentes del ámbito carnavalesco local.

El proyecto propone un espacio de formación e intercambio entre la universidad, el Estado y las organizaciones culturales de la ciudad, con la participación del Museo del Carnaval y de integrantes de murgas, comparsas y conjuntos carnavalescos.

A partir del corso popular de Gualeguaychú como eje de trabajo, durante los encuentros se abordarán distintas prácticas culturales mediante diferentes lenguajes artísticos. Las actividades incluirán dinámicas recreativas, trabajo corporal y musical, exploración de vestuario y caracterización, además de ejercicios de puesta en escena en espacios teatrales y urbanos.

La propuesta también contempla instancias de reflexión colectiva sobre la relación entre carnaval, territorio y expresiones artísticas, así como sobre el carácter comunitario y performativo de estas prácticas.

Entre sus objetivos, el PET busca promover entre los estudiantes una mirada reflexiva sobre las prácticas performativas vinculadas al carnaval y fomentar el intercambio de saberes entre el ámbito académico y las experiencias culturales que se desarrollan en los barrios y en los corsos populares.

Los encuentros se realizarán los sábados 19 y 26 de septiembre y 3 de octubre, de 15 a 18 hs, en el Museo del Carnaval. Además, se prevé un último encuentro con fecha a confirmar. La propuesta cuenta con una carga de acreditación de 13 horas.

La actividad está destinada a estudiantes de todos los años del Profesorado de Teatro y a integrantes de murgas, comparsas y conjuntos carnavalescos.

La inscripción ya se encuentra abierta y puede realizarse a través del siguiente formulario:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9ns16JU9rOr0Rzgwf9kfT7MKGxQAyOdllSXWLJ9tDuwFvkA/viewform?pli=1

Para más información y consultas, los interesados pueden comunicarse a coordinaciongchu@fhaycs.uader.edu.ar.

El gobernador Rogelio Frigerio celebró que la Cámara de Diputados haya convertido en ley este miércoles el proyecto que deroga las pensiones vitalicias de gobernador y vicegobernador, tras recibir modificaciones en el Senado. Se trata de una norma que tiene más de seis décadas en la provincia y regía desde el gobierno del radical Carlos Raúl Contín.

“Pusimos fin a más de 60 años de pensiones vitalicias para gobernadores y vicegobernadores. Alicia Aluani y yo vamos a ser los primeros alcanzados por esta decisión. Un compromiso más que asumimos y cumplimos”, dijo Frigerio.

“Desde el primer día venimos eliminando los privilegios de la política y ordenando el Estado para ponerlo nuevamente al servicio de los entrerrianos. Estoy convencido de que, si queremos cambiar la forma de gobernar, el cambio tiene que empezar por quienes tenemos la responsabilidad de hacerlo”, agregó.

La iniciativa estipula que ningún funcionario o empleado público provincial, municipal o comunal podrá ser beneficiario de pensiones especiales o graciables otorgadas por la Provincia que no provengan del sistema de jubilaciones ordinario, a excepción de las que provengan de la Ley N° 7.849 de Mérito Cultural y la Ley N° 9.216 de Héroes Entrerrianos Veteranos de Malvinas.

Fuente: AHORA

El gobernador Rogelio Frigerio se reunió este martes con la jefa de la Oficina Multipaís para Región Andina y Cono Sur y directora Pais Argentina, Paraguay y Peru del Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA), Laura Mattioli, con quien avanzó en el diseño de un proyecto rural destinado a fortalecer a pequeños productores de Entre Ríos.

Durante el encuentro se analizaron los avances del trabajo conjunto que llevan adelante los equipos técnicos del FIDA y del gobierno provincial. La iniciativa busca incrementar los ingresos y fortalecer la resiliencia de los pequeños productores mediante el desarrollo de cadenas de valor vinculadas a la producción de pequeños rumiantes, lechería y horticultura a pequeña escala.

Mattioli explicó que el FIDA es un fondo internacional de desarrollo agrícola y una agencia técnica de Naciones Unidas que concentra su trabajo en los pequeños productores rurales. En ese sentido, destacó la importancia de la articulación con la provincia para adaptar las capacidades técnicas del organismo a las características productivas de la provincia.

“Estamos diseñando junto con los técnicos de la provincia un proyecto de desarrollo rural que tiene como objetivo el aumento de los ingresos y la resiliencia de los pequeños productores“, señaló la representante del organismo.

La funcionaria valoró especialmente el trabajo realizado durante la misión técnica desarrollada. “La semana pasada pasamos recorriendo toda la provincia, y fue excepcional”, sostuvo, al tiempo que agradeció el acompañamiento del gobernador y de los equipos técnicos entrerrianos.

“Entre Ríos tiene una capacidad de desarrollo rural increíble y fue la primera provincia que pidió al Fondo esta inversión. Creo que es una grandísima oportunidad porque nos da la capacidad técnica del FIDA junto con el conocimiento del contexto”, afirmó Mattioli.

Finalmente, adelantó que este miércoles se realizará una instancia de cierre de la primera etapa de trabajo en territorio. Luego, los equipos del organismo continuarán desde Lima, donde tiene sede la oficina regional, con la sistematización de la información y la elaboración conjunta del proyecto con el gobierno de Entre Ríos.

Se puso en marcha esta semana la construcción de una infraestructura que permitirá elaborar en la planta de Obras Sanitarias Sulfato de Aluminio líquido al 8%, una sustancia esencial para la producción de agua potable.

El Sulfato de Aluminio funciona como un agente coagulante primordial en la potabilización del agua potable destinada al consumo humano, dado que su rol principal consiste en unificar las partículas finas y la suciedad suspendida que enturbian el agua para generar grumos pesados que se depositan con facilidad en el fondo de los tanques.

"Actualmente compramos el compuesto ya preparado de manera líquida, y eso implica tener un lugar para acopiar eso. Con esta obra que estamos haciendo vamos a comprarlo sólido y prepararlo nosotros en la planta. Con esto nos vamos a ahorrar, -siendo muy conservador- aproximadamente 250.000 dólares (370 millones de pesos) el año que viene, que es cuando vamos a comenzar con la producción propia de este producto”, adelantó el intendente Mauricio Davico.

La meta de la gestión municipal consiste en generar su propio insumo y dejar de adquirirlo ya procesado a una empresa privada, pero, además el objetivo apunta a lograr un ahorro promedio de 250 mil dólares anuales que hoy salen de las arcas municipales, y a garantizar una autonomía que evite la dependencia de un proveedor externo para contar con un producto esencial en la elaboración de agua potable.

Sobre el proyecto, el director de Obras Sanitarias, Raúl Norberto Sánchez, remarcó: "Vamos a tener una planta dentro de la planta de Obras Sanitarias. Esto quiere decir que vamos a tener una planta más chica dentro de toda la estructura dedicada a la producción de Sulfato de Aluminio al 8 por ciento. Según los cálculos preliminares, serán de por lo menos de 250.000 dólares los que se ahorrarán al año. Todo esto es un resguardo impresionante para las arcas municipales".

La planificación prevé la compra del Sulfato de Aluminio en su forma sólida para elaborar la mezcla con agua, un recurso con el que ya cuenta la planta de Obras Sanitarias. Para la producción de este insumo, la nueva obra en marcha dentro de las instalaciones de la planta consta de un tanque equipado con removedores, donde se hará la disolución para que después quede conformada la solución y la elaboración del Sulfato de Aluminio al 8%. Además, la parte interna de la estructura será equipada con una protección que reforzará la seguridad de la infraestructura durante la elaboración.

"Cuando presentamos esta idea, el intendente Mauricio Davico nos dio un apoyo total y nos pidió que pongamos en marcha este proyecto. La inversión que estamos haciendo vale totalmente la pena porque nos va a permitir ahorrar recursos, pero, además y más importante aún, nos va a dar autonomía a la hora de producir agua potable para nuestra ciudad", agregó el funcionario.

El plan contempla, además, la adquisición de un removedor adicional, que quedará disponible como respaldo ante una eventual falla o el recambio del equipo en funcionamiento. Una vez finalizada la construcción de los tanques, la Dirección de Obras Sanitarias iniciará las pruebas de producción para poner en marcha el sistema a la brevedad.

Detalles de la obra

Los trabajos en la planta de Obras Sanitarias avanzan sobre una estructura de hormigón armado, ubicada junto a los tanques de polietileno de gran capacidad que ya integran la planta potabilizadora.

La ejecución del proyecto está a cargo de personal propio de la Dirección de Obras Sanitarias, que combina tareas de albañilería con el armado de la estructura interna destinada a sostener la estructura de resguardo.

La nueva estructura se emplazará en un sector estratégico del complejo, junto a los módulos de decantación y filtrado que forman parte del proceso integral de potabilización.

El avance de la obra se enmarca dentro de un plan de modernización edilicia que la Obras Sanitarias lleva adelante en distintos dentro de la planta, con la intención de optimizar cada etapa del tratamiento del agua que abastece a la ciudad y aumentar la producción.

Los ediles de Juntos y de La Libertad Avanza aprobaron la ordenanza que establece la mudanza del espacio cultural hacia el predio del ex frigorífico. Según cuestionaron los artistas autoconvocados, se pretende concesionar el lugar para un negocio privado.

Con chiflidos y reprobaciones por parte de un grupo de artistas que se autoconvocó al Concejo Deliberante, el oficialismo municipal en conjunto con La Libertad Avanza aprobaron la ordenanza que establece la mudanza del Centro Cultural Gualeguaychú “Luis María Lujan” al predio del ex frigorífico.

Luego de un acalorado debate entre los ediles, la votación culminó con 8 votos afirmativos y 5 negativos (del peronismo y del ex oficialista, Maximiliano Lesik).

De esta manera, una vez que la ordenanza se reglamente por el Departamento Ejecutivo, el Centro Cultural Gualeguaychú dejará de estar en Costanera Sur para trasladarse al predio del Ex Frigorífico.

Los artistas en desacuerdo con la mudanza cuestionaron que "el fin de la ordenanza es para entregar el edificio actual a inversores privados del sector gastronómico”.

Por otra parte, desde el Municipio sostuvieron que “la medida autoriza la relocalización formal del espacio buscando optimizar el uso de la infraestructura pública y potenciar al exfrigorífico como un polo estratégico para el desarrollo cultural y patrimonial de la ciudad”.

Con motivo de la sesión legislativa programada para este lunes a las 10:00 horas, trabajadores de la cultura, artistas independientes y vecinos de Gualeguaychú convocaron a una concentración en las puertas del Honorable Concejo Deliberante.

La movilización busca abrir un canal de diálogo sobre el proyecto de ordenanza presentado por el Departamento Ejecutivo, el cual contempla el traslado del Centro Cultural Gualeguaychú "Luis María Luján" (CCG) hacia el predio del ex Frigorífico para destinar su edificio actual en Costanera Sur a inversiones del sector gastronómico.

Desde la Subsecretaría de Cultura, Deportes y Juventud se fundamentó la medida en el deterioro de la estructura. Sin embargo, los referentes del sector señalaron que la condición del lugar no presenta el nivel de gravedad manifestado e instaron a discutir la resolución de manera participativa. "Nuestra intención es sumarnos al debate legislativo aportando una mirada constructiva y de cercanía", expresaron a través de un comunicado.

En esa línea, destacaron la trayectoria del espacio en la memoria colectiva de la ciudad y argumentaron que "el traslado de un espacio tan significativo y con tanta historia requiere de un consenso amplio y transparente", proceso que, según sostienen, "necesita tiempo para escuchar posiciones, trayectorias y perspectivas".

Durante la jornada, el colectivo cultural prevé acercar iniciativas dirigidas a preservar la ubicación actual de la sede como bien público, garantizar la continuidad de los talleres comunitarios en los barrios y agilizar el uso de los espacios de producción artística. "Queremos colaborar activamente en el diseño de políticas públicas que protejan nuestra identidad cultural y potencien el trabajo de los artistas locales", concluyeron.