La provincia de Entre Ríos dio inicio formal al ciclo de jornadas informativas y de capacitación sobre la Boleta Única de Papel (BUP), el nuevo mecanismo de sufragio que se utilizará en los comicios provinciales, municipales y comunales del año 2027. La actividad de apertura se llevó a cabo en la sede de la Facultad de Trabajo Social, perteneciente a la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), institución que participa en la ejecución y contenidos de las actividades.

El propósito central de este programa institucional es acercar a la población el funcionamiento técnico del instrumento electoral, permitir la realización de prácticas de marcado y asegurar que los electores dispongan de la información necesaria al momento de emitir su voto. Durante la jornada inaugural estuvieron presentes autoridades del Poder Ejecutivo provincial, representantes del Poder Legislativo, directivos de la UNER, docentes y alumnos de los últimos tres años de la educación secundaria.

El programa formativo cobra relevancia debido a que la Boleta Única de Papel modifica de manera integral la dinámica tradicional de votación en el distrito. Al respecto, las autoridades educativas y del área de Modernización destacaron la importancia de comenzar el trabajo pedagógico con la juventud, considerando que una porción significativa de los estudiantes secundarios participará por primera vez en un proceso electoral durante el próximo ciclo comicial.

El ciclo de capacitación se extenderá de manera continua entre los meses de octubre y diciembre de 2026. La propuesta está diseñada para alcanzar a diversos segmentos de la población, entre los que se incluyen docentes de todos los niveles, estudiantes secundarios y universitarios, personas mayores y personas con discapacidad.

El cronograma territorial continuará con distintas instancias en el interior provincial. Las jornadas proseguirán el lunes 26 de octubre a las 10:00 con actividades simultáneas en la Escuela de Educación Técnica N.º 1 Dr. Alfredo Materi, de la ciudad de Diamante, y en el Colegio Histórico de Concepción del Uruguay, establecimiento que albergará un segundo turno a las 14:30. En ese mismo horario por la tarde, la capacitación se dictará de forma paralela en la Escuela Normal Superior Osvaldo Magnasco, ubicada en la localidad de Victoria.

En el marco de una nueva edición del certamen Guale Joven, la Municipalidad de Gualeguaychú desarrolla los talleres formativos orientados a brindar herramientas técnicas y de producción artística a los participantes de las escuelas secundarias de la ciudad.

El taller del ítem Letras, a cargo de Elisa Bocalandro, se realiza en la casa rosada (Corsódromo), un espacio institucional donde también se encuentra la biblioteca para empleados municipales que se convierte en fuente de consulta y material de trabajo a disposición de los participantes del taller.

Durante los encuentros, de dos horas de duración, se aplican dinámicas de lectura e invención de textos destinadas a soltar la mano y explorar nuevos recursos expresivos. La propuesta contempla el análisis de variados géneros literarios como base fundamental para enriquecer el proceso creativo antes de la instancia final de producción.

Respecto a la dinámica del certamen, las producciones se realizarán en vivo durante la jornada de cierre. Las obras deberán encuadrarse en la categoría de cuento (con un límite máximo de 500 caracteres) o poesía (de hasta 25 versos). Los participantes deberán escribir su texto en forma manuscrita en el lugar, para su posterior digitalización y evaluación por parte del jurado.

Cabe recordar que Guale Joven 2026 abarca siete disciplinas artísticas —Música, Danza, Teatro, Arte Urbano, Audiovisual, Fotografía y Letras— y contempla más de 2 millones de pesos en premios repartidos entre los distintos cursos ganadores.

El Centro de Desarrollo del Conocimiento, abrió las puertas del Centro 3 de Febrero, ubicado en 3 de Febrero 128. El espacio ofrece propuestas gratuitas de formación, acceso a herramientas tecnológicas y acompañamiento para quienes necesiten adquirir o ampliar sus conocimientos digitales.

El Centro 3 de Febrero funciona de lunes a viernes durante la mañana, con una programación organizada en diferentes franjas horarias que combina talleres con cupos reducidos, momentos de acceso abierto y espacios destinados a realizar consultas y recibir asistencia personalizada.

Los lunes, de 8 a 9.30 h, se brinda alfabetización digital para adultos y adultos mayores; de 9.45 a 11.15 h se trabaja en currículum, correo electrónico y búsqueda laboral; y de 11.30 a 12.30 h se dispone de un espacio abierto para consultas. Los martes, la propuesta incluye herramientas digitales para la vida cotidiana, de 8 a 9.30 h; trámites, formularios y servicios en línea, de 9.45 a 11.15 h; y acceso abierto asistido, de 11.30 a 12.30 h.

Los miércoles se ofrece apoyo educativo y competencias digitales, de 8 a 9.30 h; Arduino y robótica inicial, de 9.45 a 11.15 h; y laboratorio abierto y proyectos, de 11.30 a 12.30 h. Los jueves, la agenda contempla introducción a la programación y lógica, Arduino y programación aplicada, además de un espacio para práctica individual y acceso abierto.

Los viernes funciona una clínica digital abierta para currículum, trámites y consultas, de 8 a 9.30 h; un taller rotativo según la demanda, de 9.45 a 11.15 h; y un espacio de acceso libre y seguimiento de usuarios, de 11.30 a 12.30 h.

Uno de los ejes del Centro 3 de Febrero es favorecer la autonomía de quienes participan. Por este motivo, el acompañamiento no se limita a resolver una tarea puntual, sino que busca explicar cada procedimiento para que las herramientas incorporadas puedan utilizarse posteriormente de manera independiente.

Los talleres se desarrollan en grupos de hasta 10 participantes, lo que permite brindar un acompañamiento cercano. Los contenidos son flexibles y se adaptan a las necesidades que surjan, con temáticas vinculadas al empleo, los trámites, la alfabetización digital, la programación, Arduino, la robótica y el apoyo educativo.

Para participar de los talleres se requiere inscripción previa, mientras que las consultas individuales pueden realizarse por orden de llegada o mediante turnos breves. De esta manera, el espacio combina instancias de formación con acompañamiento para resolver necesidades específicas relacionadas con el uso de nuevas tecnologías.

El Centro 3 de Febrero ya se encuentra abierto a la comunidad y brinda herramientas aplicables a la vida cotidiana y a los ámbitos educativo y laboral.

Para inscripciones y consultas, los interesados pueden comunicarse vía WhatsApp al 3446-313700.

La Asociación Civil Adultos Mayores en Lucha concretó la firma de la escritura de su sede social, ubicada en Rucci 331, en un acto realizado junto a la escribana mayor de Gobierno de Entre Ríos, Sandra del Carmen Taborda.

Actualmente, el espacio es sede de los talleres del grupo "Renacer de los auténticos", uno de los pilares de la organización social. En forma paralela, la entidad trabaja en la construcción de la sala teatral "La Geronta", proyecto diseñado ad honorem por el arquitecto Carlos García.

En el marco del acondicionamiento del inmueble, el grupo realiza diversas actividades de recaudación de fondos para poner en valor la sede, resolviendo goteras y ejecutando la renovación de la instalación eléctrica y de mampostería, además de contar con el apoyo del Presupuesto Participativo municipal.

"Queremos hacer una cancha de tejo techada. También hay dos integrantes de nuestro grupo que se están capacitando para ser técnicos en golf croquet y coordinadores para implementarlo, así que próximamente vamos a tener ambas opciones. Por otra parte, nuestro grupo del Renacer de los Auténticos participa activamente de las fiestas del 25 de Mayo, del 9 de Julio y de las fechas patrias que se conmemoran", mencionó Víctor Hugo, presidente de la ONG.

"Hoy estamos trabajando para la obra de teatro, que se va a llamar "Pescando con mis abuelos", a la espera de que se reabra el Teatro Gualeguaychú. Asimismo, estamos trabajando fuertemente para la propuesta del año que viene para los Corsos Populares Matecito".

A su vez, la ONG continúa peticionando por el proyecto para la creación de un geriátrico estatal con el fin de consolidar un espacio social, cultural, deportivo, educativo y recreativo integral para los adultos mayores.

Asimismo, valoró la inserción y vida comunitaria generada en la zona: "Los vecinos espectacular, la verdad que la integración con los vecinos es algo hermoso y bueno, es un lugar de baile, de música, de teatro, de pintura".

Desde la institución expresaron su profundo agradecimiento al Gobierno de la Provincia de Entre Ríos, al gobernador Rogelio Frigerio y a su gabinete; a los legisladores provinciales por las gestiones realizadas; al intendente Mauricio Davico por el acompañamiento; así como a socios, colaboradores y a la comunidad en general por el respaldo brindado.

*Por María Elena Pesce

Más allá de la enseñanza tradicional, la labor en la educación especial demanda poner el cuerpo y el corazón. La historia de una profesora que convirtió el dibujo y la madera en herramientas de inclusión, y que hoy proyecta un espacio creativo abierto a la comunidad en vísperas de su retiro.

Cada 11 de septiembre, al conmemorarse el Día del Maestro en homenaje a Domingo Faustino Sarmiento y a todos aquellos que dedican su vida a la enseñanza, se nos invita a detenernos y contemplar el verdadero sentido del aula. Más allá de los calendarios institucionales, de los homenajes formales y del paso de los años, la docencia se revela no como una simple profesión, sino como un compromiso constante de la vida cotidiana.

Esta es una oportunidad para mirar hacia atrás, recorrer los caminos transitados y poner en valor esa trama de afectos, aprendizajes compartidos y metas alcanzadas que dan significado a nuestro rol en la sociedad. En lo personal, soy docente de Artes Visuales. Toda mi trayectoria la realicé en la Escuela de Educación Integral N° 12 José Facio.

En aquella época la escuela era solo para niños sordos e hipoacúsicos, lo cual me significó un desafío en cuanto a la comunicación. Pero para mí sorpresa esa barrera se levantó fácilmente desde el trabajo en conjunto con los chicos y el aprendizaje de la Lengua de señas. Encontré en lo personal una satisfacción inmensa poder brindarles un espacio de expresión utilizando lo gráfico y artístico. El arte siempre presente como modo de comunicación.

Más tarde con los años la escuela cambió y se convirtió en Escuela de Educación Integral. Es decir, se incluyeron alumnos con distintas discapacidades, lo que generó un nuevo desafío: incorporó un taller de formación laboral para los alumnos más grandes en conjunto con otra docente donde se obtuvieron hermosos resultados. Hacíamos juegos y juguetes didácticos en madera que luego eran requeridos por distintas instituciones, gabinetes y gente particular.

Por supuesto que hay que reconocer que hubo cansancio, frustraciones, ganas de abandonar, pero el amor de esos niños hacía que vuelvas a creer en vos y cargarte de energías. El mejor regalo era ver sus caritas de alegría cuando lograban algo. El “Yo Puedo” es la mejor vitamina para seguir.

Ahora, en mi última etapa esperando para retirarme, creo que seguiría abocada al arte, mi proyecto es generar un taller, un espacio de expresión y creatividad abierto a la comunidad. La educación no es fácil, los docentes no siempre somos comprendidos. No solo se lucha día a día para lograr pequeños objetivos con los alumnos, es decir no solamente lo pedagógico importa, sino que se toma al alumno como un todo y se trata de acompañarlo y ayudarlo en otras carencias, es donde el docente se pone en la piel de la psicóloga, madre, abuela, enfermera, amiga. Y damos calor a las pancitas para que sus corazones estén contentos y tranquilos. Que su única tarea sea aprender y disfrutar.

En este marco, celebrar a la escuela es celebrar esos cruces transformadores donde lo humano prevalece sobre cualquier limitación. La labor en la educación especial nos demuestra a diario que las verdaderas fronteras no están en las capacidades de nuestros alumnos, sino en las miradas rígidas que a veces la sociedad impone sobre ellos.

Cuando abrimos la puerta del aula y proponemos un lenguaje donde el trazo, la forma, la madera y el color toman la palabra, los diagnósticos quedan en un segundo plano y emerge lo esencial: la persona, su potencial y sus ganas de crear.

En un contexto donde la tarea del educador suele ser juzgada desde afuera por métricas frías o resultados inmediatos, quienes habitamos la escuela sabemos que las transformaciones más profundas son invisibles a simple vista. Ocurren en el plano del afecto, en el acompañamiento sostenido, en el abrazo a tiempo y en la paciencia inagotable para esperar los tiempos de cada chico.

Educar es sembrar sin la urgencia de cosechar de inmediato, confiando en que cada herramienta brindada, cada gesto de contención y cada experiencia artística compartida quedarán grabados como cimientos firmes para el resto de sus vidas. Al mirar el horizonte cercano y contemplar la llegada del retiro, no puedo sino sentir un profundo agradecimiento por cada año vivido en la escuela.

La jubilación no significa el fin de un camino, sino la evolución de una pasión que busca nuevas formas de manifestarse en el tejido social. La necesidad de seguir creando, de brindar talleres y de abrir espacios creativos a la comunidad nace de la convicción de que el arte humaniza, sana y conecta. Un maestro no deja de serlo cuando firma su último libro de asistencia; la vocación trasciende las paredes de una institución y se convierte en un modo de andar por la vida, manteniendo encendida la llama de la enseñanza en cada proyecto que se emprende.

María Elena Pesce

Maestra de Educación en artes visuales

En el Día Mundial de la Prevención del Suicidio, conmemorado cada 10 de septiembre, se reafirma el compromiso de abordar la salud mental como una prioridad de cuidado colectivo. A través del Área de Juventud, se lleva adelante un trabajo sostenido en escuelas secundarias y espacios comunitarios de la ciudad, ofreciendo herramientas de orientación, acompañamiento y escucha activa a adolescentes y sus familias.

El programa de prevención del suicidio adolescente se articula de manera interdisciplinaria junto a profesionales de la salud mental y actores del sistema educativo local. La propuesta busca generar espacios seguros donde los jóvenes, padres, tutores, docentes y toda persona que trabaje con adolescentes, puedan expresar sus vivencias, reconocer señales de alerta temprana entre sus pares y contar con herramientas acordes.

Durante las jornadas grupales, se abordan temáticas vinculadas al manejo de las emociones, la detección de situaciones de vulnerabilidad, el uso responsable de redes sociales y la construcción de redes de sostén entre pares. Las actividades combinan dinámicas participativas y debates abiertos, permitiendo reflexionar sobre las problemáticas cotidianas sin prejuicios ni estigmas.

Las instituciones educativas y organizaciones sociales interesadas en solicitar contar con las charlas o recibir asesoramiento sobre el programa pueden dirigirse directamente a la sede del Área de Juventud, ubicada Gervasio Méndez 1104, de lunes a jueves de 8 a 16 y los viernes de 8 a 14 h o comunicarse al 3446- 516675.

Este domingo quedó inaugurado en el Mercado del Munilla el espacio denominado “Libros de mi ciudad”, una iniciativa orientada a difundir la literatura producida en Gualeguaychú y a generar un punto de encuentro directo entre los autores, las editoriales independientes y el público lector.

El acto contó con la participación de la viceintendente Julieta Carrazza, el secretario de Desarrollo Humano, Juan Ignacio Olano, y el subsecretario de Cultura, Deportes y Juventud, Luis Castillo, además de concejales y representantes de la Municipalidad. La coordinación general de la propuesta y su funcionamiento continuo están a cargo de Luciana Larrivey, integrante de la Dirección de Cultura.

El nuevo sector está diseñado para funcionar con una doble modalidad: por un lado, dispone de ejemplares exhibidos para la comercialización directa y, por el otro, ofrece un área especialmente adaptada para la lectura en el lugar. Entre el material disponible se encuentran publicaciones de sellos y espacios como la editorial Oye Ndén, Canto Rodado, la Editorial y Biblioteca Popular Rodolfo García, junto a producciones de autores independientes como Jonathan Fernández. Asimismo, se contempla la pronta incorporación del sello editorial Palo Santo.

Durante la jornada de apertura se llevaron a cabo variadas propuestas culturales y recreativas. La actividad incluyó un segmento de lectura y narración de cuentos a cargo de Lorena Carrazza junto al grupo Abuelas Cuenta Cuentos, además de un conversatorio enfocado en la saga literaria de terror Salmato, escrita por el autor local Jonathan Fernández. De manera complementaria, los Espacios Municipales de Primera Infancia (EMPI) montaron un sector recreativo al aire libre en las instalaciones del mercado, ofreciendo talleres de dibujo y juegos para los niños y familias presentes.

El espacio no se limitará a la exhibición de textos, sino que mantendrá una agenda abierta para la realización de presentaciones de libros, conversatorios, jornadas de narración y talleres vinculados a las letras. De esta forma, la Municipalidad busca fortalecer la circulación de bienes culturales e incentivar el hábito de la lectura mediante un acceso accesible a la producción literaria de la ciudad.

“Libros de mi ciudad” se podrá visitar de forma permanente en el Mercado del Munilla de jueves a domingo, en el horario de 9 a 13 y de 17 a 21 h.

La Sede Gualeguaychú de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (FHAyCS) de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) informó la apertura de las inscripciones para la oferta de talleres correspondientes al programa UPAMI Costa del Uruguay. Las actividades, que comenzarán durante el mes de septiembre, están dirigidas a personas afiliadas a la obra social PAMI y son de carácter totalmente gratuito.

La propuesta académica y recreativa comprende una variedad de disciplinas enfocadas en el desarrollo cultural, la estimulación cognitiva y el aprendizaje práctico. Entre las alternativas se encuentra el Taller de Biodanza, dictado por Mariana Lucher, el cual se dictará los días lunes de 15:00 a 16:30 horas en el Centro de Día “De Cara al Sol”, ubicado en el Parque Unzúe Grande.

Por otra parte, la formación enfocada en Informática y nuevas tecnologías estará a cargo del docente Gabriel Negri y se llevará a cabo los días martes de 16:00 a 17:30 horas en el espacio de calle Rioja 1027. En esa misma dirección de Rioja 1027, los días miércoles en el horario de 16:00 a 17:30 horas, se dictará el Taller denominado "Juego, memoria y palabras", a cargo de Sofía González Addin.

Asimismo, dentro de la oferta cultural y artística se incluye el Taller de Canto grupal, bajo la coordinación de Carlos Peralta, que tendrá lugar los días viernes en el horario de 16:00 a 17:30 horas en la sede de calle 25 de Mayo 731. Finalmente, los días sábados de 9:30 a 11:00 horas se desarrollará el Taller de Teatro, a cargo de la docente Maira Yedro, en la Casa de la Cultura, ubicada en el predio del Corsódromo.

Las personas interesadas en sumarse a estas iniciativas pueden realizar sus consultas e inscripciones enviando un correo electrónico a la dirección institucional coordinaciongchu@fhaycs.uader.edu.ar. Asimismo, se encuentra habilitada la vía de registro mediante el enlace pami.org.ar/talleresycursos/cursos-upami.

Para mayor información institucional respecto al dictado de los cursos del Programa Adulteces y Vejeces, la sede física de la FHAyCS se ubica en Mitre 87, y se dispone adicionalmente del sitio web www.fhaycs-uader.edu.ar.

El Ministerio de Desarrollo Humano de Entre Ríos avanza en la implementación de sus programas de formación profesional destinados a brindar conocimientos prácticos y herramientas técnicas a emprendedores en diversos puntos de la geografía provincial. Las actividades son coordinadas de manera directa por el Área de Capacitaciones de la Dirección General de Economía Social y Política Comunitaria —dependiente de la Secretaría de Integración Económica y Desarrollo Comunitario— y buscan acompañar la consolidación de proyectos productivos locales en coordinación con los municipios.

En esta nueva etapa de planificación territorial, la oferta formativa sumará contenidos específicos en la localidad de Pueblo General Belgrano. La Municipalidad coordinará la convocatoria y la logística local para dictar los nuevos módulos enfocados en el aprendizaje de Técnicas Emprendedoras, el diseño de Planes de Negocio mediante la metodología de Lienzo Canvas, el cálculo de Costos Básicos para proyectos y la Asesoría de Imagen destinada al armado de ferias comerciales.

Las iniciativas están dirigidas a vecinos mayores de 18 años y buscan fortalecer los encadenamientos productivos del Departamento Gualeguaychú y zonas aledañas. La modalidad de implementación responde a las solicitudes enviadas directamente por cada Intendente, quienes evalúan el catálogo disponible de la provincia y seleccionan las temáticas acordes a las demandas de su comunidad. Una vez formalizado el pedido, el equipo técnico provincial programa la modalidad, los horarios y los docentes a cargo.

Además del trabajo directo con los productores, el programa fomenta la articulación con el sistema educativo de cada región. La intención de integrar a estudiantes de nivel secundario e institutos de formación radica en acercarles dinámicas de trabajo aplicadas a la economía real, permitiéndoles transformar ideas teóricas en unidades de negocio sostenibles en el tiempo junto a emprendedores experimentados de la zona.

El cronograma de formación, que ya registró instancias previas en Ramírez, Colón, Gobernador Echagüe y San Benito, continuará su recorrido durante los meses de septiembre y octubre. Junto a la implementación fijada en Pueblo General Belgrano, las actividades formativas se replicarán de forma simultánea en las localidades de Mansilla, San José, Colón y Ramírez.

Los municipios y comunas interesados en incorporar estos espacios de aprendizaje profesional en sus jurisdicciones pueden gestionar la solicitud institucional mediante la casilla oficial de correo electrónico habilitada por el organismo provincial: dirgral.ecosocialypolcom@gmail.com.

El Área de Juventud municipal mantiene abierta la convocatoria para que las escuelas secundarias de la ciudad soliciten el desarrollo de los talleres correspondientes al programa “Serenata 0.0”. La iniciativa está dirigida a los estudiantes gualeguaychuenses buscando ofrecer espacios de formación sobre pautas de convivencia urbana, herramientas de autocuidado y prevención frente al consumo de sustancias.

De cara a los festejos por el Día del Estudiante con las tradicionales serenatas, la propuesta articula el trabajo conjunto entre la Subsecretaría de Salud, la Dirección de Tránsito, el Área de Inspección General y el Área de Juventud junto con los equipos directivos y grupos de padres. El objetivo principal radica en garantizar que las celebraciones se lleven a cabo en recintos habilitados, con el acompañamiento de adultos responsables y respetando las normativas vigentes.

Los equipos directivos de las instituciones interesadas en sumar a sus estudiantes al cronograma de talleres pueden coordinar las fechas de las capacitaciones enviando un mensaje al WhatsApp 3446-516675, escribiendo al correo electrónico areadejuventudgchu@gmail.com o acercándose de manera presencial a la oficina ubicada en Gervasio Méndez 1104.

Finalizó el ciclo de talleres sobre nutrición infantil que se venía desarrollando en las instalaciones de los Espacios Municipales de Primera Infancia (EMPI). La propuesta consistió en la realización de jornadas de orientación e intercambio técnico diseñadas para aportar pautas concretas y aplicables a las familias de los niños que asisten diariamente a dichos establecimientos.

Durante el desarrollo de las actividades, la especialista en nutrición Vanina Scavuzzo recorrió la totalidad de los ocho centros municipales en sus respectivos turnos de funcionamiento. En cada jornada se estableció una dinámica de trabajo directo con las madres, padres y tutores responsables del cuidado de los menores, abordando aspectos vinculados con el crecimiento, la salud digestiva y las pautas alimentarias acordes a la primera infancia.

Entre las temáticas principales tratadas en los talleres se destacó la introducción oportuna de alimentos sólidos en la dieta infantil, la variabilidad necesaria de sabores y texturas, la importancia del respeto por los ritmos biológicos e individuales de aprendizaje y el impacto directo que genera el comportamiento del entorno familiar en la mesa cotidiana. Las explicaciones técnicas se orientaron a clarificar procesos graduales en la dieta diaria, evitando la imposición de pautas rígidas y adaptando las recomendaciones a la realidad de cada grupo familiar.

Asimismo, los encuentros brindaron un espacio participativo en el cual los adultos a cargo formularon preguntas, expresaron inquietudes vinculadas con la rutina diaria y compartieron experiencias prácticas referentes a la crianza. Desde la coordinación del programa se remarcó que el enfoque metodológico de las charlas concibe a la alimentación desde una perspectiva integral, entendiendo que el momento del consumo de alimentos involucra cuestiones estrictamente nutricionales pero también contempla factores de exploración sensorial, estimulación de la autonomía y el progresivo descubrimiento personal del niño en sus primeros años de vida.

Con la finalización de este recorrido por las distintas dependencias de la ciudad, la Municipalidad completa un esquema de formación y prevención en salud dentro de las áreas educativas municipales.

Con la firme premisa de poner en valor la memoria colectiva y embellecer la infraestructura urbana mediante la reutilización de materiales históricos, la Municipalidad de Gualeguaychú, a través de las cuadrillas de la Dirección de Espacios Verdes, avanza en la confección e instalación del nuevo Portal de Acceso a la Plaza de la Cultura, predio reconocido por los vecinos como el Anfiteatro de la Costanera del Tiempo. La iniciativa busca jerarquizar el entorno de este transitado punto de encuentro y recreación a orillas del río, vinculando la obra directamente con las raíces ferroviarias que marcaron el desarrollo económico y social de la comunidad local.

El elemento central de la intervención consiste en un madero de quebracho colorado de grandes dimensiones —con medidas de 0,30 por 0,30 metros por 6 metros de largo y un peso estimado en 600 kilos— que integró originalmente la estructura del icónico puente ferroviario que cruzaba el arroyo Munilla, trazado por el que en la actualidad discurre la avenida Parque. Tras la desafectación del ramal y el posterior desmantelamiento del tendido de vías, la pieza permaneció resguardada inicialmente en los galpones de Vialidad Nacional, hasta que el Municipio gestionó de forma institucional la cesión de varias unidades de madera para garantizar su conservación y darles un uso dentro del equipamiento público local.

La Subsecretaría de Salud municipal pondrá en marcha la próxima semana dos nuevas propuestas gratuitas destinadas a personas mayores de 55 años, con actividades orientadas a la recreación, la estimulación cognitiva, la expresión y el encuentro.

El Taller de Teatro comenzará el jueves 13 de agosto y se desarrollará semanalmente, de 14 a 15:30, en el SUM del CIC Médanos. A través de juegos teatrales, ejercicios de actuación y distintas dinámicas grupales, se trabajará sobre la creatividad, la expresión y el intercambio entre los participantes.

En tanto, el viernes 14 de agosto iniciarán las Actividades Cognitivas, que se realizarán todos los viernes, de 14 a 16, en el SUM del CAPS La Cuchilla. Los encuentros incluirán ejercicios destinados a estimular la memoria, la atención, la concentración y otras funciones cognitivas.

Ambas propuestas son gratuitas, están dirigidas a personas mayores de 55 años y no requieren inscripción previa. Para participar, los interesados deberán acercarse directamente al lugar correspondiente en el día y horario de cada actividad.

Llegar a la etapa de adulto mayor en plenitud implica comprender la salud de manera integral, combinando el bienestar físico con equilibrio emocional fortalecido por los vínculos sociales. Sin embargo, la soledad y el aislamiento suelen presentarse como amenazas silenciosas en la vejez.

Para comprender el impacto fisiológico y psicológico de la actividad física y los vínculos, el médico clínico Jorge Domínguez, especialista en atención de pacientes de la tercera edad, resaltó: “Antes de iniciar clases de gimnasia o baile es fundamental que el adulto mayor realice una evaluación cardiológica previa. Este chequeo nos permite conocer la respuesta de su corazón frente al esfuerzo y pautar una actividad segura, orientada a mejorar su calidad de vida sin llegar al agotamiento ni poner en riesgo su salud”.

A la hora de recomendar hábitos saludables, Domínguez remarcó: “El adulto mayor requiere una buena dieta, comer mucha fibra, comida orgánica; tomar mucho líquido, realizar una visita periódica al médico y sostener una actividad física moderada. Eso le va a hacer bien, tanto en la actividad mental como en la vida social”. Asimismo, sugirió alternativas de bajo impacto, como caminatas grupales, gimnasia con sillas, yoga, natación y todo tipo de baile.

En relación con las patologías más comunes en la tercera edad, el profesional detalló que la actividad estimula integralmente el organismo. “Los organismos que hacen actividad física mejoran en muchos aspectos, la circulación, la hipertensión arterial que la mayoría de los abuelos tienen, y también ayuda mucho a pacientes con artrosis. Acompañar la actividad física respetando las horas de sueño es bueno para relajar el cuerpo”, señaló Domínguez.

Beatriz aguarda cada fin de semana como un ritual: “Una se arregla con ganas, se pone colonia, se maquilla; es un momento de pensar en una para sentirse bien. En el club nos saludamos con respeto y un cariño enorme. Es el lugar de encuentro, donde conversamos sobre nuestras vidas, nos escuchamos y compartimos”.

Sobre el impacto del prejuicio social o familiar en la vejez, reflexionó: “El baile es salud y es desprenderse de capas que nos encierran estando en nuestra casa. Les diría a todos que no les importe lo que digan los hijos o los parientes sobre la edad, uno lo hace para el bien de uno, no para esperar una opinión ajena. Yo hago lo que quiero, me divierto y soy feliz”, concluyó Beatriz.

“Más allá del juego, las personas adultas necesitamos afecto, amor y que nos escuchen. Muchas veces se sienten solas tras jubilarse y les da vergüenza sumarse porque no saben jugar, pero el grupo les devuelve la alegría”, explicó Rosario.

El especialista en gerontología coincidió en este punto: “La soledad no deseada y la falta de rutina al jubilarse equivalen, en términos de impacto físico, al sedentarismo severo. La participación en actividades grupales promueve la secreción de endorfinas y dopamina, contrarrestando la ansiedad y mejorando notablemente la calidad del sueño”.

El grupo no solo realiza prácticas los lunes y jueves, sino que fomenta el encuentro social festejando cumpleaños. “A veces, da lástima la gente que se encierra y dice que no puede. Al adulto mayor hay que incentivarlo a salir, a hablar y a compartir. Mientras tengamos vida hay que abrir el corazón. La vejez hay que acompañarla con cariño”, concluyo Rosario.

Precisamente para responder a esta necesidad de contención, desde el Estado se propone la contención del sector. La Municipalidad de Gualeguaychú, a través del Área de Adultos Mayores, despliega una amplia agenda de talleres y actividades gratuitas en distintos barrios, salones comunitarios y centros integrales.

Estas actividades están destinadas a personas mayores de 55 años y abarcan desde disciplinas deportivas hasta talleres de estimulación cognitiva, alfabetización digital y la tradicional Colonia Municipal de Vacaciones en “De Cara al Sol” en el Parque Unzué, consolidando espacios de autonomía e integración social en toda la comunidad.

Con una importante convocatoria en los Galpones del Puerto, comenzó la segunda edición de la Expo y Foro Educativo de Ciencia, Tecnología y Ambiente – Gualeguaychú Sustenta 2026. Esta propuesta, impulsada por la Municipalidad de Gualeguaychú a través del Centro de Desarrollo del Conocimiento de la Secretaría de Desarrollo Humano, reúne durante dos jornadas consecutivas a empresas, instituciones educativas, organismos públicos, especialistas y vecinos en torno a la innovación, la sustentabilidad y el trabajo.

La apertura oficial marcó el inicio de dos días dedicados al intercambio de conocimientos y al desarrollo sostenible integral. En ese marco, quedó inaugurada también la Expo del Empleo 2026, una iniciativa del Ministerio de Gobierno y Trabajo de Entre Ríos que este año se incorpora activamente para fortalecer el vínculo entre la formación profesional, el sector productivo y las oportunidades laborales. Cabe destacar que el evento fue declarado de interés institucional por la Secretaría de Modernización, Ciencia, Tecnología e Innovación provincial.

Durante el primer día se desarrolló un intenso y variado ciclo de conferencias. La apertura estuvo a cargo de Esteban Carabelli (director ejecutivo de FSC Argentina) con la charla "Los bosques en tu vida", orientada al consumo consciente. Luego, María Delia Ramos (SGO Consultora) abordó la reforma de las normas ISO en gestión ambiental. Por la tarde, Santiago Sellart (Toyota) y Lorena Reiss (Haimovich) disertaron sobre "Gestión ambiental aplicada a la industria". Más tarde, el secretario de Trabajo provincial, Mariano Camoirano, expuso en la conferencia "Crear empleo hoy: desafíos y oportunidades".

En paralelo, cientos de estudiantes, docentes y vecinos recorrieron los stands institucionales y participaron de los talleres dictados por áreas municipales, como capacitaciones de RCP del programa Corazón Activo, actividades de la Subsecretaría de Ambiente y Seguridad Alimentaria, Inclusión y Seguridad Laboral. Además, la Expo del Empleo ofreció asistencia personalizada en el armado de currículums y orientación para la búsqueda laboral.

La actividad continuará este viernes, de 9 a 18 horas, con entrada libre y gratuita. La agenda incluye ponencias sobre Internet de las Cosas aplicado a la gestión pública a cargo de Sergio Gasparini, estrategias de empleabilidad con especialistas de ManpowerGroup, y capacitación del talento local junto a Frigorífico La Morena. La Municipalidad de Gualeguaychú invita a todos los vecinos a sumarse a esta jornada de cierre.

El Taller de Teatro y el espacio de Actividades Cognitivas para personas mayores de 55 años comenzarán el jueves 13 y el viernes 14 de agosto, respectivamente, luego de la reprogramación de sus fechas de inicio.

El Taller de Teatro se desarrollará todos los jueves, de 14 a 15:30 h, en el SUM del CIC Médanos. Durante los encuentros se trabajará con juegos teatrales, ejercicios de actuación y distintas actividades orientadas a la expresión y la creatividad.

En tanto, las Actividades Cognitivas tendrán lugar todos los viernes, de 14 a 16 h, en el SUM del CAPS La Cuchilla. La propuesta incluirá ejercicios para estimular la memoria, la atención y la concentración.

Los dos espacios son gratuitos, están destinados a personas mayores de 55 años y no requieren inscripción previa. Para participar, las personas interesadas deberán acercarse al lugar correspondiente en el día y horario de cada actividad.

Las propuestas son organizadas por la Subsecretaría de Salud de la Municipalidad de Gualeguaychú.

A partir del próximo lunes 10 de agosto, la Municipalidad pondrá en marcha el periodo de inscripciones para el ciclo lectivo 2027 del Jardín Materno Infantil Municipal Belgranito. La propuesta pública está destinada a la atención integral y formación pedagógica de la primera infancia, recibiendo a niños y niñas desde los 6 meses hasta los 3 años de edad inclusive.

Con el objetivo de facilitar el trámite a la comunidad, la institución dispuso dos metodologías para la recepción de solicitudes. Quienes opten por la vía presencial podrán acercarse a las instalaciones del establecimiento de lunes a viernes, en el horario de 8:00 a 12:00, para retirar y entregar la planilla correspondiente. Por su parte, para el formato digital se habilitó un formulario en la cuenta de Instagram (@belgranito.pgb) y una línea de atención por WhatsApp a través del número 3446-235087. En ambas modalidades se requiere adjuntar fotocopia del DNI del menor y del adulto responsable.

El Jardín Belgranito cuenta con un edificio diseñado específicamente para los requerimientos del desarrollo infantil. Sus instalaciones disponen de salas amplias y luminosas, un predio verde al aire libre, un Salón de Usos Múltiples (SUM) acondicionado como patio de invierno, mobiliario adaptado a las normativas de seguridad y un Espacio Amigo de la Lactancia destinado a sostener el vínculo materno durante la jornada educativa.

El equipo docente y profesional del establecimiento mantiene un plan de formación continua fundamentado en marcos metodológicos de las denominadas pedagogías activas. El diseño curricular articula aportes de las corrientes de Emmi Pikler, Montessori, Waldorf, Reggio Emilia y la Educación por el Arte, estructurando las dinámicas de aprendizaje mediante el juego libre, la exploración del entorno, la creatividad y el respeto por las etapas madurativas de cada estudiante.

Asimismo, la propuesta pedagógica contempla una labor permanente con el entorno familiar de los niños. A lo largo del año lectivo, la institución organiza talleres formativos, espacios de intercambio comunitario y programas de acompañamiento a la crianza orientados a construir redes de contención y asesoramiento para los padres y tutores.

Con el inicio de este proceso de matriculación, el Estado municipal ratifica la importancia de garantizar el acceso a espacios de cuidado de calidad en la primera infancia. La iniciativa busca asegurar una oferta educativa pública que promueva el desarrollo cognitivo, emocional y social de la niñez desde sus primeros años de vida.

El uso de dispositivos móviles y la exposición constante a las pantallas en la infancia y la adolescencia abrieron un debate profundo en el sistema educativo local. En Gualeguaychú, las instituciones educativas buscan equilibrar la incorporación de herramientas tecnológicas con la necesidad de preservar los espacios de socialización, la atención en clase y la salud mental de los estudiantes.

“Hay una tendencia en las escuelas a restringir un poco más el uso, y los acuerdos escolares de convivencia se van ajustando a esto. Hay algunas instituciones donde directamente los chicos dejan el teléfono en una cajita y lo retienen a la salida; en otras, directamente no lo llevan. Pero la tendencia general es ir limitando un poco más el uso con la intención de que estar con menos pantallas implique una mayor sociabilidad, el mejoramiento de los vínculos y una mejor convivencia”, contó la profesional.

En relación al marco normativo provincial, la docente aclaró que las pautas de convivencia se gestan en cada establecimiento bajo la órbita de las resoluciones vigentes. En ese marco, el CGE impulsa la campaña "Hablemos de", propuesta orientada a reflexionar sobre los consumos digitales, el ciberbullying y la intencionalidad pedagógica en el aula, sin recurrir a la prohibición tajante.

“No se habla de una directiva rígida, sino de sugerencias y materiales que proponen pensar los consumos digitales como un objeto de estudio: analizar qué es el algoritmo y entender cómo funcionan las redes sociales”, explicó Fripp Lozano.

Asimismo, advirtió sobre el impacto que puede tener el consumo digital en la salud mental: “Las violencias digitales nos obligan a observar sobre la temprana exposición a las pantallas. Países como Finlandia, Francia o Australia están volviendo a esquemas analógicos, por los retrocesos en la lectoescritura y los problemas de convivencia. El uso del celular es positivo siempre que esté en el marco de límites necesarios. Se detectó una edad promedio de inicio en la tenencia de celular a los 9 años y medio, lo que incrementa el riesgo de consumos problemáticos, aislamiento y exposición a problemáticas como el juego en casinos virtuales. El desafío para los adultos es pensar a qué edad exponer a los chicos a un celular y acompañar de forma cuidada lo que observan y navegan”.

- ¿Cómo se manifiesta el uso problemático del celular en los adolescentes?

- El uso problemático no se define exclusivamente por la cantidad de horas frente a la pantalla, sino por el impacto que tiene en las diferentes esferas de la vida del usuario. Algunas señales a tener en cuenta son la dificultad para dejar el teléfono, aunque interfiera con otras actividades; la necesidad de revisarlo constantemente, muchas veces acompañado de irritabilidad cuando no pueden usarlo. Otro aspecto importante es el deterioro del sueño: muchos adolescentes reducen las horas de sueño debido al aumento en el uso del celular antes de irse a dormir o durante la noche.

- ¿Qué rol cumplen los adultos frente al hábito digital de los chicos?

- Los adultos tenemos una responsabilidad importante. Es difícil pedirles a los adolescentes que regulen el uso del celular si nosotros mismos respondemos mensajes durante una conversación, en la mesa o mientras compartimos tiempo con ellos. Considero valioso establecer acuerdos familiares con respecto al uso de tecnología que incluyan a todos los miembros del grupo familiar. La pregunta no debería ser únicamente cuánto tiempo usan el celular, sino qué lugar queremos que ocupe la tecnología en nuestra vida y cómo desarrollar una relación más consciente y saludable con ella.

Gisela, profesora de la Escuela Técnica N° 1 de Gualeguaychú, detalló cómo organiza la dinámica de trabajo con sus alumnos: “En nuestra escuela no se restringió el celular. El uso tiene que ser pedagógico. El docente es el que autoriza o no a usar el celular o en qué momento lo usan; en mi caso a mis estudiantes no les prohíbo el celular porque los hago entrar a la plataforma con la que trabajamos en la escuela. Entro al aula y les digo: 'Bueno, entramos a la plataforma, fíjense que les habilité el PDF', ellos trabajan un montón con el celular”.

Por otro lado, la docente remarcó la importancia del cumplimiento de pautas: "No pueden llevar el teléfono a la formación. Ellos ya saben que si suena un celular en la formación se les retiene, porque no tienen que estar ni hablando, ni escribiendo, ni leyendo los mensajes”.

“Desde junio, empezamos a regirnos por un nuevo Acuerdo Escolar de Convivencia que atiende a la necesidad de mejorar la concentración, el manejo de emociones y la comunicación entre pares. Por lo tanto, como norma principal dentro de la institución, se desautoriza el uso de dispositivos móviles. En el Ciclo Básico (primero, segundo y tercer año) no está habilitado su uso bajo ningún punto de vista, con la única salvedad de que algún estudiante lo requiera como andamiaje concreto para favorecer su proceso de aprendizaje. En el Ciclo Orientado (cuarto, quinto y sexto año) el uso de dispositivos móviles con fines pedagógicos se habilita siempre que esté regulado y coordinado por el docente que se encuentre desarrollando su clase”, contó Reichel.

“El procedimiento de retiro se regula por una advertencia oral, el docente solicita su guardado y si vuelve a pasar personal del equipo directivo lo retira. Se apaga delante de todos, se pone un papel con su nombre y cinta, y se avisa al tutor para que proceda a retirarlo”, detalló la responsable de la Escuela N°2.

“También, el Acuerdo Escolar de Convivencia deja en claro que los docentes deben ser ejemplo del buen uso. Son límites a los que no estaban acostumbrados, pero poco a poco se están viendo sus frutos. Agradezco al equipo directivo, pedagógico y a los docentes por creer que entre todos se puede lograr”, concluyó.

Entre la prohibición estricta y la integración como recurso pedagógico, las escuelas de Gualeguaychú transitan un período de ensayo y adaptación. Más allá de las normas institucionales que adopte cada establecimiento, el consenso entre educadores y profesionales radica en la necesidad de un acompañamiento adulto responsable, capaz de enseñar a convivir con la tecnología sin descuidar el aprendizaje ni los vínculos humanos.

La segunda jornada de la Feria Internacional del Libro de Gualeguaychú 2026 convocó a más de 2.000 personas, que recorrieron los distintos espacios del predio y participaron de una programación diversa que volvió a consolidar al evento como uno de los principales encuentros culturales de la región.

Durante toda la jornada, vecinos y visitantes disfrutaron de conferencias, presentaciones de libros, intervenciones artísticas, talleres, propuestas infantiles, recorridos por stands editoriales y espacios gastronómicos.

El escenario Olegario Víctor Andrade fue uno de los puntos de mayor convocatoria, con actividades que abordaron temas de actualidad y despertaron el interés de públicos diversos. Entre las propuestas destacadas estuvieron la charla “Enseñar en tiempos de inteligencia artificial”, a cargo de la licenciada Silvia Vilches; la presentación del libro Heart: mucho más que un libro; el conversatorio sobre literatura infantil inclusiva “Leer sin palabras. Libros para niños con autismo”; la intervención teatral “Memorias que caminan”; la conferencia de la politóloga Yanina Welp sobre la historia política de la democracia directa en Argentina; la charla “La Masonería: orígenes y desarrollo” y la presentación internacional “Azerbaiyán: Descubriendo la Tierra del Fuego”. En ese marco, los representantes de la delegación recibieron como obsequio una corneta murguera, símbolo del patrimonio cultural inmaterial de Gualeguaychú, como muestra de la identidad cultural de la ciudad y del intercambio entre ambas comunidades.

En el Salón Fray Mocho, el público acompañó durante toda la jornada las presentaciones de libros de autores locales, provinciales y nacionales, además de participar de espacios de intercambio entre escritores y lectores. También se desarrollaron talleres para niños y propuestas participativas que fortalecieron el vínculo entre la comunidad y la lectura.

Los stands de editoriales y librerías volvieron a ser uno de los principales atractivos de la feria. Cientos de personas recorrieron los espacios dedicados a las novedades editoriales, dialogaron con autores, adquirieron libros y participaron de las distintas actividades permanentes.

El cierre de la segunda jornada estuvo a cargo de la Banda Departamental de Río Negro (Uruguay), que ofreció un concierto multicultural ampliamente disfrutado por el público, poniendo el broche de oro a un día marcado por la participación, el intercambio cultural y el encuentro entre distintas expresiones artísticas.

La Feria Internacional del Libro de Gualeguaychú 2026 culminará este domingo 26 de julio, desde las 11 h, con una nueva jornada de actividades gratuitas que incluirá el homenaje a Yamandú Cristoforone, charlas sobre neurodiversidad, narrativa y escritura, el coloquio entre editores de Uruguay y Argentina, la presentación sobre violencia de género “Yo sin vos”, la videoconferencia sobre el Carnaval de Limassol (Chipre), la intervención artística “Ecos de Venecia” y el cierre musical a cargo de El Castillo de Eloisa.

Para consultar la programación completa y las novedades de la Feria Internacional del Libro 2026, las personas interesadas pueden seguir el Instagram oficial @feriadellibrogchu.

El sábado 1 de agosto, desde las 10:00 horas, el Polideportivo Norte recibirá la cuarta edición de “Siga el Baile”, una propuesta de la Municipalidad de Gualeguaychú destinada a las personas mayores de 55 años.

La actividad es organizada por el Área de Adultos Mayores de la Secretaría de Desarrollo Humano y ofrecerá música en vivo, actividades recreativas y diferentes espacios para compartir durante la jornada.

Además, se dispondrá de transporte gratuito para facilitar el traslado de participantes desde distintos barrios de la ciudad. La información sobre los recorridos y horarios será comunicada a las personas inscriptas.

“Siga el Baile” busca promover la participación de las personas mayores y generar un espacio de encuentro que contribuya a una vida activa. La propuesta tuvo una creciente convocatoria en sus ediciones anteriores y reunió a más de 500 participantes en su último encuentro.

En aquella oportunidad se desarrollaron actividades deportivas y culturales, talleres, espectáculos musicales y acciones de promoción de la salud.

Las inscripciones permanecerán abiertas hasta el martes 28 de julio y podrán realizarse de manera presencial en el Área de Adultos Mayores, ubicada en Luis N. Palma 691, de lunes a viernes, de 7:00 a 13:00 horas.