El Profesorado de Teatro de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (FHAyCS) de la UADER, sede Gualeguaychú, informó que se encuentran abiertas las inscripciones para estudiantes vocacionales.

Esta modalidad permite a personas interesadas cursar determinadas materias sin necesidad de ser alumnos regulares de la carrera. La propuesta es gratuita, abierta a toda la comunidad y otorga certificación. La información fue brindada por Ángeles Gómez, responsable de la sede de la FHAyCS UADER en Gualeguaychú en diálogo con EL ARGENTINO.

Los estudiantes vocacionales podrán inscribirse hasta el 17 de marzo para cursar materias anuales y del primer cuatrimestre. Entre las opciones disponibles se encuentran: Juegos teatrales, Técnica vocal, Actuación, Seminario de la Práctica Docente, Dramaturgia y Dirección teatral, entre otras. Se trata de una propuesta que busca acercar la formación académica a todas las personas interesadas en las temáticas teatrales y pedagógicas, sin necesidad de transitar la carrera completa.

Además, se encuentran abiertas las inscripciones para los cursos del Centro Intercultural de Lenguas, (CILEN). De manera virtual se dictarán Alemán, Chino Mandarín y Lengua de Señas Argentina (LSA). En modalidad presencial, se ofrecerá Inglés en la sede de Gualeguaychú.

Los cursos CILEN son propuestas de formación en idiomas que ofrece la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) a través del Centro Intercultural de Lenguas. Están destinados a mayores de 16 años y buscan desarrollar habilidades de lectura, escritura, escucha y oralidad desde un enfoque comunicativo e intercultural.

Las inscripciones se realizan en Mitre 87, 1er piso (Escuela Secundaria Luis Clavarino), de 18:30 a 20:30 horas. También se puede solicitar información enviando un correo electrónico a: comunicaciongchu@fhaycs.uader.edu.ar o coordinaciongchu@fhaycs.uader.edu.ar.

Con sede propia, convenios, descuentos y asesoramiento, Puente Gchú se convirtió en un espacio de referencia para quienes buscan continuar sus estudios, oficios o carreras universitarias, sin perder el vínculo con su ciudad y con la certeza de que no están solos en el camino.

"El objetivo principal de Puente es ser un puente entre la ciudad y quienes quieran estudiar", afirmó a EL ARGENTINO, Federico Muñoz, integrante de Puente Gchú.

La iniciativa surgió de un grupo de jóvenes gualeguaychuenses que, al finalizar el secundario, decidieron continuar carreras universitarias u oficios y encontraron en la organización un espacio de acompañamiento. Con el tiempo, se transformó en una asociación civil sin fines de lucro que articula apoyos concretos y construye una red de solidaridad estudiantil.

Puente ofrece un abanico de herramientas para facilitar el ingreso y la permanencia en los estudios. El proceso de inscripción, que suele ser engorroso por falta de información o por el salto que implica pasar del secundario al ámbito universitario, se convierte en una experiencia más llevadera gracias a la red. “Cada estudiante que se acerca es puesto en contacto con otro que ya atravesó el mismo camino, y en muchos casos hay referentes designados por universidad que guían paso a paso”, manifestó el referente de Puente.

La organización también logró convenios con empresas de transporte que permiten acceder a descuentos especiales en pasajes hacia las principales ciudades universitarias. “Esa ayuda concreta, que se actualiza mes a mes, se extiende incluso a quienes no forman parte formal de la asociación, porque la idea es que nadie quede afuera”, agregó Muñoz.

Otro de los pilares es la información sobre residencias estudiantiles. Puente recopila experiencias y recomendaciones de quienes ya vivieron en ellas, y pone a disposición archivos que sirven de base de confianza para las familias que buscan alojamiento seguro para sus hijos.

La relación entre trabajo y estudio es otro de los desafíos que enfrentan los jóvenes. “Puente articula con emprendimientos y pymes, sobre todo en Buenos Aires, que contratan estudiantes universitarios respetando sus horarios de cursada. Los interesados completan un formulario y, cuando surge la demanda de las empresas, la organización envía los currículums”, informó Fernando en relación al trabajo de los estudiantes.

En el caso de la Universidad de Buenos Aires, Puente acompaña de manera especial la inscripción al Ciclo Básico Común. Gracias al convenio histórico del Ateneo con el CBC, los certificados que deben presentarse en Buenos Aires pueden entregarse en Gualeguaychú, y la asociación se encarga de llevarlos.

Pero más allá de las ayudas concretas, lo esencial es el espíritu comunitario. "Lo más importante es que los estudiantes sepan que no están solos. Hay una comunidad que se piensa en conjunto para el crecimiento individual, pero también para devolver e invertir esos conocimientos en la ciudad", subrayó Muñoz.

En diciembre de 2024, Puente inauguró su sede en 25 de Mayo 731, un espacio que permitió ampliar actividades y sumar más jóvenes que estudian en Gualeguaychú. Allí se realizan encuentros de distensión, comidas compartidas y reuniones abiertas, sin una planificación estricta, sino guiadas por las ganas y la iniciativa de cada grupo.

El impacto es significativo: en 2025 estimaron una llegada directa de entre 700 y 800 estudiantes, más de 2.000 a través de redes sociales y un alcance total de entre 3.000 y 4.000 jóvenes en la red de acompañamiento.

"Somos un grupo de gurises que nos ayudamos entre nosotros. Recibimos acompañamiento del municipio desde que empezamos, después hubo un corte y ahora volvieron a acompañarnos desde hace un poquito más de un año", relató Muñoz.

Los principales desafíos que enfrentan los estudiantes tienen que ver con la cuestión económica y la posibilidad de trabajar y estudiar al mismo tiempo. También aparecen la lejanía y la incertidumbre vocacional.

Puente responde conectando ingresantes con estudiantes avanzados, quienes ofrecen una mirada actualizada sobre las carreras: qué materias conviene cursar primero, cuáles resultan más difíciles y cómo organizar estrategias de estudio.

En las últimas jornadas de inscripción, asesoraron a casi 60 jóvenes, la mitad de lo habitual en años anteriores. Según Muñoz, esto se debe a la oferta creciente de universidades regionales como la UNER y la UADER, que implican menores costos de vida que ciudades como Buenos Aires o La Plata.

Además, Puente acompaña inscripciones en facultades privadas y cursos a distancia, incluyendo los llamados “oficios del futuro”, vinculados a la tecnología y con alta salida laboral.

"Hay muchos gurises y gurisas que están en Gualeguaychú ahora, estudiando oficios, incluso los llamados oficios del futuro, que tienen que ver con cuestiones tecnológicas. No son en sí una carrera, sino cursos que los preparan para el mercado laboral y que tienen mucha salida. En ese sentido, somos eso: un grupo de gurises que nos ayudamos entre nosotros", explicó Muñoz a EL ARGENTINO.

Puente se sostiene con colaboraciones de profesionales, comercios y estudiantes, y funciona como una red abierta: "Esto no es un club con tarjeta, nadie les va a pedir un carné de socio. La idea es que se sumen, que vayan aportando ideas y se involucren", destacó Muñoz.

Cada mes realizan un rastrillaje de colaboraciones, donde profesionales y jóvenes ya recibidos aportan para sostener la sede y las actividades. Todo se canaliza a través de la cuenta de la asociación y se rinde de manera transparente.

Los canales de comunicación son, en redes sociales, tanto en Facebook como en Instagram, bajo el nombre Puente Gchú, y también en LinkedIn con la misma denominación. “Además, contamos con un número de contacto directo: 3446 50 70 50. Para quienes deseen acercarse más allá de una ayuda concreta, siempre estamos abiertos a establecer un vínculo y mantener el diálogo”.

"Es hermoso ver que hay gurises de 18 y 19 años que comparten el sentimiento de pensarse como parte de una comunidad y de querer ayudarse. Cuanto más redes haya, más fácil va a ser", concluyó Federico Muñoz.

Puente Gchú se consolidó como un espacio de referencia para quienes buscan estudiar y crecer sin perder el vínculo con su ciudad. Con más de ocho años de trabajo, la asociación demuestra que la solidaridad estudiantil puede convertirse en una herramienta comunitaria, y que el conocimiento compartido es la mejor inversión para el futuro de Gualeguaychú.

La carrera comenzará a dictarse en el primer piso de la Escuela Secundaria “Luis Clavarino”, ubicada en Mitre 87, y está orientada a la formación integral de futuros docentes y profesionales vinculados al ámbito teatral.

El plan de estudios combina espacios teóricos y prácticos vinculados al teatro, entre los que se incluyen historia teatral, actuación, dirección, dramaturgia y técnicas corporales y vocales. A esto se suman las materias pedagógicas, que aportan herramientas didácticas y metodológicas para contextualizar y aplicar los saberes en distintos ámbitos educativos.

Quienes egresan de la carrera quedan habilitados para ejercer la docencia en todos los niveles de la educación formal, participar en proyectos de investigación y extensión, desempeñarse en áreas como la crítica y el análisis teatral, la actuación y la dirección escénica, así como también trabajar como animadores socioculturales en programas del ámbito no formal. Además, el título permite intervenir en la creación y producción de eventos y espectáculos artísticos.

La inscripción se realiza de manera 100% digital a través del sitio web oficial de la FHAyCS. Para obtener más información, los interesados pueden comunicarse vía correo electrónico a comunicaciongchu@fhaycs.uader.edu.ar

El convenio fue firmado por el director ejecutivo de ATER, Jesús Korell, y el decano de la Facultad, Daniel Richar. Forma parte de una línea de trabajo conjunta que ambas instituciones vienen desarrollando para fortalecer la articulación entre la universidad pública y la gestión estatal.

A partir de esta iniciativa, pasantes de la Licenciatura en Geografía podrán realizar prácticas en áreas técnicas de ATER, especialmente en la Dirección de Catastro, aportando en tareas vinculadas al análisis territorial, la sistematización de información y la elaboración de cartografía, y participando del trabajo cotidiano del organismo en ámbitos relacionados con la gestión pública provincial y el ordenamiento territorial.

Desde ATER destacaron que este tipo de acciones permite seguir jerarquizando el trabajo técnico del organismo, al tiempo que genera oportunidades concretas de formación para estudiantes avanzados, favoreciendo el intercambio con la universidad pública y la incorporación de nuevas miradas al trabajo del Estado.

La iniciativa forma parte de una política de vinculación institucional orientada a acompañar trayectorias formativas, fortalecer capacidades técnicas y consolidar una gestión tributaria y territorial moderna, eficiente y alineada con las necesidades de la provincia.

La Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader) aprobó una reforma clave de su Estatuto Académico que habilita hasta tres mandatos consecutivos para los cargos de rector y decanos. La decisión fue adoptada por unanimidad en la Asamblea Universitaria, que sesionó en Villaguay y dio cierre al año institucional.

El encuentro se desarrolló en la Vieja Usina y estuvo precedido por una sesión extraordinaria del Consejo Superior, que elevó los temas tratados por el máximo órgano de cogobierno. La jornada fue encabezada por el rector Luciano Filipuzzi, acompañado por autoridades de las cuatro facultades.

Desde la conducción universitaria definieron la reforma como un “hito en el proceso de maduración y consolidación” de la Uader. El nuevo Estatuto busca fortalecer la autonomía institucional, ordenar el funcionamiento interno y establecer reglas más claras y modernas, acordes a las exigencias actuales del sistema universitario.

Entre los cambios más relevantes se destaca la incorporación de un capítulo específico sobre Órganos de Control. En ese marco, se crea la Unidad de Auditoría Interna, dependiente del Rectorado, y una Asesoría Jurídica con funciones de control de legalidad, cuyos responsables deberán contar con aval del Consejo Superior.

La reforma también jerarquiza la política de extensión universitaria mediante la institucionalización del Consejo Social, un organismo asesor integrado por representantes de la comunidad. Su objetivo es profundizar el vínculo de la Universidad con el territorio y con actores sociales, productivos y culturales de la provincia.

Otro punto central es la adecuación del sistema de cogobierno. El Estatuto garantiza una representación del 51% para el claustro docente, conforme a la legislación nacional, y adopta el sistema D’Hont para la asignación de cargos, reforzando criterios de proporcionalidad y pluralismo.

En el plano político-institucional, la habilitación de hasta tres mandatos consecutivos para rector y decanos apunta a fortalecer la estabilidad, la continuidad de las políticas de gestión y la planificación estratégica de mediano y largo plazo. Hasta ahora, el límite era de dos períodos consecutivos.

La actualización estatutaria también ordena y unifica normativas que, a lo largo de los 25 años de historia de la Uader, se encontraban dispersas, subsanando inconsistencias del texto provisorio vigente.

Durante la asamblea, Filipuzzi repasó además los principales indicadores de la Universidad: más de 33.300 estudiantes en el nivel superior, 8.800 ingresantes en 2025 y avances en modernización administrativa, como la implementación del título digital, que ya alcanza al 20% de los diplomas emitidos.

La reforma fue valorada por las autoridades como el cierre institucional de un año significativo para la Uader y como una herramienta central para consolidar su desarrollo académico y organizacional.

La Sede Gualeguaychú de la Facultad de Humanidades Artes y Ciencias Sociales UADER informa que el Profesorado de Teatro en el 2026 comenzará a cursarse en el primer piso la Escuela Secundaria Luis Clavarino (25 de Mayo y Mitre) y que hasta el día 6 de febrero se encuentra abierta la inscripción.

El Profesorado de Teatro, es una carrera dictada por la Universidad Pública, gratuita, con una duración de cuatro años y cuyo título tiene validez nacional.

Quienes egresan de la carrera están habilitados para: el ejercicio de la docencia y la participación en actividades de investigación y extensión dentro de todos los niveles de la educación formal;vincularse con campos como: la crítica y el análisis del teatro, la actuación, y la dirección de obras teatrales; desempeñarse como animador sociocultural con diferentes grupos en programas especiales en el ámbito no formal; y la creación y producción de eventos y espectáculos.

La inscripción es cien por ciento digital, ingresando a la web de la FHAyCS www.fhaycs-uader.edu.ar

Para obtener mayor información enviar correo a: comunicaciongchu@fhaycs.uader.edu.ar

El cambio de edificio se encuadra en el convenio marco firmado en el mes de junio, entre el Consejo General de Educación y la UADER. Posteriormente, se firmó en octubre un convenio de acuerdo entre la FHAyCS y la Dirección Departamental de Escuelas Gualeguaychú; y finalmente se celebró un acta de acuerdo interinstitucional, entre la Rectora de la Escuela Secundaria Luis Clavarino, la responsable de la Sede Gualeguaychú, el Decano de la FHAyCS y la Directora Departamental de Escuelas Gualeguaychú.

Desde junio del año 2018 la Sede funciona en la Escuela Fray Mamerto Esquiú, un establecimiento en el cual se han podido desarrollar las actividades académicas y administrativas de una manera muy satisfactoria; y cuyos directivos y personal siempre han tenido la mejor predisposición para que así fuera.

La Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader) presentó oficialmente la Tecnicatura Universitaria en Inteligencia Artificial, “una propuesta innovadora que marca un hito para la institución y para la Universidad”, según resaltaron desde esa unidad académica.

El acto de presentación y firma del convenio que dará lugar a la primera cohorte se realizó este martes en la Sede Central de Oro Verde. El acuerdo fue rubricado por el decano de la Facultad de Ciencia y Tecnología, Juan Pablo Filipuzzi; el intendente de Villaguay, Adrián Fuertes; y el presidente de la Asociación Cooperadora de la Facultad, Franco Virjan.

Se trata de la primera carrera de la Uader que incorpora el Sistema de Créditos Académicos, reconociendo el tiempo de trabajo autónomo de las y los estudiantes y poniendo especial énfasis en la formación práctica.

La primera cohorte de la Tecnicatura se dictará en la Sede Villaguay, con una duración total de dos años y en modalidad presencial, combinando clases en sede con instancias de videoconferencia.

La oferta académica, explicitaron, surge como respuesta a una demanda concreta de la región, donde la Facultad de Ciencia y Tecnología cuenta con más de 200 estudiantes en las carreras de Producción Agropecuaria, y "consolida a Villaguay como un polo estratégico por su ubicación central en la provincia", se detalló.

Se trata de una carrera autofinanciada, que cumple con todos los requisitos establecidos por los organismos nacionales de evaluación de carreras, garantizando estándares académicos y de calidad acordes con las exigencias del sistema universitario argentino.

"Este nuevo paso que da la Facultad de Ciencia y Tecnología se enmarca en los compromisos asumidos por el equipo de conducción a través del Programa Más Futuro del Plan de Gestión Institucional, reafirmando la apuesta por fortalecer, diversificar y actualizar la oferta académica de la provincia, en sintonía con los desafíos y oportunidades del presente", se informó desde la UADER.

La Sede Gualeguaychú de la Facultad de Humanidades Artes y Ciencias Sociales UADER informa que, hasta el 6 de febrero, se encuentra abierta la inscripción para estudiar el Profesorado de Teatro. La carrera es dictada por la Universidad Pública, de manera gratuita, con una duración de cuatro años y cuyo título tiene validez nacional.

El plan de estudios contiene materias teóricas y prácticas sobre el teatro: historia, actuación, dirección, dramaturgia,técnicas corporales y vocales. Completan la formación las materias pedagógicas que brindan al egresado una formación que les permite vincular y poner en contexto su saber y su práctica.

Quienes egresan de la carrera están habilitados para: el ejercicio de la docencia y la participación en actividades de investigación y extensión dentro de todos los niveles de la educación formal;vincularse con campos como: la crítica y el análisis del teatro, la actuación, y la dirección de obras teatrales; desempeñarse como animador sociocultural con diferentes grupos en programas especiales en el ámbito no formal; y la creación y producción de eventos y espectáculos.

La inscripción es cien por ciento digital, ingresando a la web de la FHAyCS www.fhaycs-uader.edu.ar

Para obtener mayor información enviar correo a: comunicaciongchu@fhaycs.uader.edu.ar

La Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (FHAyCS) de la Uader lanzó oficialmente la Facultad de Personas Mayores, una propuesta que busca consolidar la educación como un derecho sin límite de edad. La presentación se realizó el pasado lunes 27 de octubre en la sede del Decanato, en Paraná.

La iniciativa tiene como propósito generar espacios de aprendizaje a lo largo de toda la vida, promoviendo la participación de las personas mayores como protagonistas de procesos educativos, culturales y comunitarios. Desde la FHAyCS destacaron que la propuesta “busca consolidarse como un espacio referente en educación inclusiva y de derechos, impulsando a las personas mayores como agentes de cambio social”.

En esta primera etapa, se ofrecerán tres cursos abiertos a toda la comunidad. El primero, “Memorias ciudadanas como fuente de la historia”, se dictará en la Escuela Normal “José María Torres” y propone reflexionar sobre la memoria colectiva y el intercambio generacional.

El segundo curso, “Imaginarios decimonónicos en la literatura europea: la novela y los nuevos monstruos”, abordará obras clásicas de la literatura del siglo XIX, entre ellas Frankenstein y Drácula, con el objetivo de analizar la vigencia de los mitos modernos en el pensamiento contemporáneo.

Finalmente, “Envejecimiento activo y saludable” ofrecerá herramientas sobre actividad física, nutrición y bienestar psicoemocional, promoviendo hábitos saludables y vínculos sociales entre los participantes.

Los talleres comenzarán en noviembre y estarán a cargo de docentes e investigadores de distintas áreas de la universidad, junto con especialistas en salud, arte y literatura.

El Ministerio Público Fiscal de Entre Ríos inició una investigación penal de oficio para determinar si existieron hechos de violencia de género o delitos contra la integridad sexual vinculados a integrantes de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader).

La medida se adoptó tras la difusión de publicaciones periodísticas y mensajes en redes sociales que mencionan supuestos casos de violencia y abuso de poder dentro del ámbito universitario. El objetivo de la Fiscalía es esclarecer los hechos y establecer si se configuraron delitos de índole sexual o situaciones de vulneración de derechos en el entorno académico.

Paralelamente, la universidad dispuso una investigación interna a través de una información sumaria para reunir antecedentes y determinar responsabilidades administrativas o disciplinarias, en el marco de sus competencias institucionales.

La intervención judicial está a cargo de la Unidad Fiscal de Género de Paraná, desde donde se invitó a quienes tengan información o deseen formalizar denuncias a presentarse en la Oficina de Atención Primaria, ubicada en Santa Fe 290, garantizando la confidencialidad de los testimonios.

La causa se encuentra en etapa preliminar y no se brindaron precisiones sobre la cantidad de denuncias ni sobre personas involucradas, aunque fuentes judiciales indicaron que se procura actuar “con celeridad y reserva” dada la sensibilidad del caso.

La investigación busca no solo determinar responsabilidades penales, sino también generar condiciones de acompañamiento y contención para las posibles víctimas, en articulación con áreas especializadas del Estado provincial y organismos universitarios de género.

La polémica en torno al psicólogo Javier Pérez, conocido en redes como “Doctor Chinaski”, derivó en una investigación penal iniciada de oficio por la Fiscalía de Paraná. La causa fue asumida por la Procuradora Adjunta, Mónica Carmona, quien la remitirá a una fiscal de la Unidad de Género. El objetivo es determinar si existieron delitos sexuales o abusos de poder durante su desempeño como docente de Psicología en la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER).

La decisión judicial se conoció luego de la difusión de un video en el que Pérez realizó declaraciones consideradas inapropiadas y misóginas. En una entrevista transmitida por streaming, sostuvo que “cuando una chica linda va al consultorio, tarde o temprano te propone pasar a otra cosa”, y afirmó que “no hay un impedimento moral para tener relaciones con una paciente, sino lógico”. Los dichos desataron una ola de repudio y motivaron que exestudiantes de UADER compartieran testimonios en redes sobre presuntas conductas impropias.

Ante la magnitud de las acusaciones, la Facultad de Humanidades emitió un comunicado recordando la vigencia del Protocolo de Actuación frente a las Violencias y las Conductas Discriminatorias, en funcionamiento desde 2016, y anunció la apertura de una información sumaria interna para reunir antecedentes y determinar posibles responsabilidades.

Fuentes cercanas al psicólogo indicaron que Pérez “se pondrá a disposición de la Justicia para aclarar cualquier situación”. Sin embargo, hasta el momento no fue citado a declarar.

La comunidad estudiantil de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader) vota este martes para renovar a sus representantes ante los consejos directivos de cada unidad académica, en el marco del proceso de cogobierno universitario. Las elecciones se desarrollan simultáneamente en las cuatro facultades, con participación obligatoria para todos los estudiantes regulares.

En la Facultad de Ciencias de la Gestión (FCG) se presentan tres listas: Compromiso Universitario, Movimiento de Estudiantes y Graduados Universitarios (MEGU) y Construir Gestión, que disputarán la representación del claustro ante el órgano de conducción.

En tanto, la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud (FCVyS) y la Facultad de Ciencia y Tecnología (FCyT) presentan listas únicas: Micaela García y Por más Ciencia y Tecnología, respectivamente, por lo que sus candidatos serán proclamados de manera directa una vez finalizado el escrutinio.

La competencia más reñida se da en la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (FHAyCS), donde se enfrentan cuatro propuestas: La Ulloa, Frente Uader entre Tod@s, Frente en defensa de la FHAyCS (Autonomía y Participación-CEPA-MEGU y La Diversa) e Indignadxs-MST en el FITU.

El proceso electoral forma parte del calendario institucional aprobado por el Consejo Superior, que establece la renovación periódica de los representantes de los distintos claustros en los órganos de gobierno. La elección estudiantil definirá a quienes integrarán los consejos directivos en el próximo período académico, responsables de acompañar las decisiones académicas y administrativas de cada facultad.

Con estos comicios, la Uader busca fortalecer su sistema de participación democrática y reafirmar el compromiso de los estudiantes en la gestión universitaria.

En el marco del Día del Dirigente Deportivo Entrerriano, la Federación Entrerriana de Clubes y Entidades Deportivas mantuvo una reunión con autoridades de la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud de la UADER, que declaró de interés institucional la sexta edición del evento. La iniciativa busca visibilizar y homenajear a quienes sostienen el deporte en cada rincón de la provincia, con vocación de servicio y compromiso comunitario.

Durante el encuentro, ambas instituciones coincidieron en la necesidad de fortalecer el reconocimiento público hacia la dirigencia deportiva, destacando su rol como pilar del entramado social. La Facultad, que cuenta con la carrera de Licenciatura en Actividad Física y Deporte, reafirmó su compromiso académico con la formación y el desarrollo del deporte entrerriano.

La sexta edición del Día del Dirigente Deportivo Entrerriano se realizará en noviembre en la ciudad de Gualeguay. El evento tiene como objetivo distinguir a dirigentes y referentes que promueven la inclusión, la sostenibilidad y el trabajo en equipo desde clubes, asociaciones y federaciones. La fecha fue instituida por la Ley Provincial N.º 10.179 como jornada de reflexión y reconocimiento.

La Federación es la única organización provincial que impulsa este homenaje, que ya se ha realizado con gran repercusión en Colón, María Grande, Paraná, San José y Crespo. En cada edición, se destaca el valor de quienes entregan tiempo, esfuerzo y recursos personales para que el deporte siga siendo una herramienta de transformación social.

“Ser dirigente deportivo implica mucho más que ocupar un cargo: es sostener valores, construir comunidad y apostar al futuro”, expresaron desde la organización. La Federación agradeció especialmente a la Facultad por sumarse a esta propuesta que articula formación, reconocimiento y territorio.

Participaron del encuentro, por la Federación, su presidente Hugo Grassi, junto a Sergio Martínez y Oscar Romero; y por la Facultad, el decano Bioing. Aníbal Sattler y el secretario general Marcelo Narváez.

El próximo miércoles 8 de octubre, a las 18.30, en Urquiza 2229 (sede Gualeguaychú de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales - UADER), se llevará a cabo la conferencia-debate “El jardín de los senderos que se bifurcan: ¿sapiens o commodities?”, a cargo de la profesora Adriana González, docente de la cátedra Políticas Culturales del Profesorado de Teatro.

La propuesta invita a reflexionar sobre la relación con la contemporaneidad y la importancia de asumir una posición frente al propio tiempo. En este sentido, se abordará la noción de contemporaneidad como una relación singular con la época actual, caracterizada por el desfase y el anacronismo.

Retomando el concepto del filósofo Giorgio Agamben sobre el “coraje de ser contemporáneos”, la disertación propone mirar la época actual de frente y reconocer en qué aspectos interpela a cada persona. La pregunta central que guía el encuentro será: ¿en qué nos está interpelando nuestra época?

La actividad está dirigida a estudiantes, docentes, graduados, integrantes de la comunidad académica y público en general. La entrada es libre y gratuita, y se entregarán certificados de asistencia.