En el marco del paro nacional universitario de esta semana, la comunidad de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) en Oro Verde llevó adelante una jornada de visibilización este jueves. Con una “semaforeada” en la intersección de las rutas 11 y 131, docentes, no docentes y alumnos manifestaron su preocupación por la crisis presupuestaria que atraviesa el sistema educativo superior.

La movilización no sólo se centró en la cuestión salarial, sino también en el impacto que el recorte de fondos tiene sobre el funcionamiento básico de las facultades de Ingeniería (Fiuner) y Ciencias Agropecuarias (FCA). Los manifestantes marcharon por el centro de la localidad para explicar a los vecinos cómo la parálisis universitaria afecta directamente a la economía local.

Renuncias y desfinanciamiento

Diego Campana, decano de la Facultad de Ingeniería, brindó definiciones preocupantes sobre el presente de la institución. Según indicó, la crisis está provocando una ola de renuncias de profesionales que deciden volcarse al sector privado ante la imposibilidad de sostener sus cargos. “Todos los meses estoy firmando renuncias; estamos en una situación complicada para motivar a los futuros docentes a que continúen en el sistema”, advirtió.

Por su parte, los docentes remarcaron que el ajuste afecta áreas sensibles como la investigación, la extensión y las becas estudiantiles. Una de las profesionales que participó de la marcha señaló que, a pesar de tener cargos exclusivos, los salarios han quedado desfasados frente al costo de vida, lo que pone en riesgo la dedicación total que requieren las carreras científicas en la zona.

Oro Verde como ciudad universitaria

La elección de visibilizar el conflicto en las calles de Oro Verde responde a la identidad de la localidad. Los organizadores destacaron que la ciudad funciona gracias al flujo de estudiantes que alquilan y consumen en los comercios locales. “Si la universidad deja de funcionar o se reduce su actividad, el impacto se sentirá en todo el pueblo”, expresaron durante la jornada de protesta que se replicó con distintas modalidades en otras sedes de la UNER en la provincia, publicó Ahora.

Con sede propia, convenios, descuentos y asesoramiento, Puente Gchú se convirtió en un espacio de referencia para quienes buscan continuar sus estudios, oficios o carreras universitarias, sin perder el vínculo con su ciudad y con la certeza de que no están solos en el camino.

"El objetivo principal de Puente es ser un puente entre la ciudad y quienes quieran estudiar", afirmó a EL ARGENTINO, Federico Muñoz, integrante de Puente Gchú.

La iniciativa surgió de un grupo de jóvenes gualeguaychuenses que, al finalizar el secundario, decidieron continuar carreras universitarias u oficios y encontraron en la organización un espacio de acompañamiento. Con el tiempo, se transformó en una asociación civil sin fines de lucro que articula apoyos concretos y construye una red de solidaridad estudiantil.

Puente ofrece un abanico de herramientas para facilitar el ingreso y la permanencia en los estudios. El proceso de inscripción, que suele ser engorroso por falta de información o por el salto que implica pasar del secundario al ámbito universitario, se convierte en una experiencia más llevadera gracias a la red. “Cada estudiante que se acerca es puesto en contacto con otro que ya atravesó el mismo camino, y en muchos casos hay referentes designados por universidad que guían paso a paso”, manifestó el referente de Puente.

La organización también logró convenios con empresas de transporte que permiten acceder a descuentos especiales en pasajes hacia las principales ciudades universitarias. “Esa ayuda concreta, que se actualiza mes a mes, se extiende incluso a quienes no forman parte formal de la asociación, porque la idea es que nadie quede afuera”, agregó Muñoz.

Otro de los pilares es la información sobre residencias estudiantiles. Puente recopila experiencias y recomendaciones de quienes ya vivieron en ellas, y pone a disposición archivos que sirven de base de confianza para las familias que buscan alojamiento seguro para sus hijos.

La relación entre trabajo y estudio es otro de los desafíos que enfrentan los jóvenes. “Puente articula con emprendimientos y pymes, sobre todo en Buenos Aires, que contratan estudiantes universitarios respetando sus horarios de cursada. Los interesados completan un formulario y, cuando surge la demanda de las empresas, la organización envía los currículums”, informó Fernando en relación al trabajo de los estudiantes.

En el caso de la Universidad de Buenos Aires, Puente acompaña de manera especial la inscripción al Ciclo Básico Común. Gracias al convenio histórico del Ateneo con el CBC, los certificados que deben presentarse en Buenos Aires pueden entregarse en Gualeguaychú, y la asociación se encarga de llevarlos.

Pero más allá de las ayudas concretas, lo esencial es el espíritu comunitario. "Lo más importante es que los estudiantes sepan que no están solos. Hay una comunidad que se piensa en conjunto para el crecimiento individual, pero también para devolver e invertir esos conocimientos en la ciudad", subrayó Muñoz.

En diciembre de 2024, Puente inauguró su sede en 25 de Mayo 731, un espacio que permitió ampliar actividades y sumar más jóvenes que estudian en Gualeguaychú. Allí se realizan encuentros de distensión, comidas compartidas y reuniones abiertas, sin una planificación estricta, sino guiadas por las ganas y la iniciativa de cada grupo.

El impacto es significativo: en 2025 estimaron una llegada directa de entre 700 y 800 estudiantes, más de 2.000 a través de redes sociales y un alcance total de entre 3.000 y 4.000 jóvenes en la red de acompañamiento.

"Somos un grupo de gurises que nos ayudamos entre nosotros. Recibimos acompañamiento del municipio desde que empezamos, después hubo un corte y ahora volvieron a acompañarnos desde hace un poquito más de un año", relató Muñoz.

Los principales desafíos que enfrentan los estudiantes tienen que ver con la cuestión económica y la posibilidad de trabajar y estudiar al mismo tiempo. También aparecen la lejanía y la incertidumbre vocacional.

Puente responde conectando ingresantes con estudiantes avanzados, quienes ofrecen una mirada actualizada sobre las carreras: qué materias conviene cursar primero, cuáles resultan más difíciles y cómo organizar estrategias de estudio.

En las últimas jornadas de inscripción, asesoraron a casi 60 jóvenes, la mitad de lo habitual en años anteriores. Según Muñoz, esto se debe a la oferta creciente de universidades regionales como la UNER y la UADER, que implican menores costos de vida que ciudades como Buenos Aires o La Plata.

Además, Puente acompaña inscripciones en facultades privadas y cursos a distancia, incluyendo los llamados “oficios del futuro”, vinculados a la tecnología y con alta salida laboral.

"Hay muchos gurises y gurisas que están en Gualeguaychú ahora, estudiando oficios, incluso los llamados oficios del futuro, que tienen que ver con cuestiones tecnológicas. No son en sí una carrera, sino cursos que los preparan para el mercado laboral y que tienen mucha salida. En ese sentido, somos eso: un grupo de gurises que nos ayudamos entre nosotros", explicó Muñoz a EL ARGENTINO.

Puente se sostiene con colaboraciones de profesionales, comercios y estudiantes, y funciona como una red abierta: "Esto no es un club con tarjeta, nadie les va a pedir un carné de socio. La idea es que se sumen, que vayan aportando ideas y se involucren", destacó Muñoz.

Cada mes realizan un rastrillaje de colaboraciones, donde profesionales y jóvenes ya recibidos aportan para sostener la sede y las actividades. Todo se canaliza a través de la cuenta de la asociación y se rinde de manera transparente.

Los canales de comunicación son, en redes sociales, tanto en Facebook como en Instagram, bajo el nombre Puente Gchú, y también en LinkedIn con la misma denominación. “Además, contamos con un número de contacto directo: 3446 50 70 50. Para quienes deseen acercarse más allá de una ayuda concreta, siempre estamos abiertos a establecer un vínculo y mantener el diálogo”.

"Es hermoso ver que hay gurises de 18 y 19 años que comparten el sentimiento de pensarse como parte de una comunidad y de querer ayudarse. Cuanto más redes haya, más fácil va a ser", concluyó Federico Muñoz.

Puente Gchú se consolidó como un espacio de referencia para quienes buscan estudiar y crecer sin perder el vínculo con su ciudad. Con más de ocho años de trabajo, la asociación demuestra que la solidaridad estudiantil puede convertirse en una herramienta comunitaria, y que el conocimiento compartido es la mejor inversión para el futuro de Gualeguaychú.

Desde la Dirección de Tránsito, dependiente de la Agencia de Seguridad, se informa que los beneficios de los boletos Primario, Secundario, Universitario y Docente en la tarjeta SUBE extienden su vigencia hasta el 21 de marzo de 2026.

Se recuerda que los beneficios deben renovarse apoyando la tarjeta en una Terminal Automática SUBE, disponibles en los CAPS de los barrios o directamente en el colectivo, sin necesidad de realizar trámites adicionales.

Ante cualquier inconveniente, los usuarios pueden acercarse a la Dirección de Tránsito (Presidente Perón 1239), de lunes a viernes de 7:30 a 12:30.

La Dirección de Educación del Gobierno de Gualeguaychú impulsa esta política educativa que brinda alojamiento a estudiantes que hayan finalizado sus estudios secundarios en establecimientos locales y comiencen una carrera universitaria gratuita que no se dicte en la ciudad.

Las inscripciones se realizan en la Dirección de Educación (25 de Mayo 718) y los interesados deberán presentar la ficha de inscripción completa, DNI y fotocopia, certificados de CUIL y de finalización de estudios secundarios, fotocopias autenticadas de promedios y documentación socioeconómica, además de la constancia de preinscripción universitaria.

El proceso de evaluación considerará el rendimiento académico, la conducta y la situación socioeconómica de cada postulante, priorizando a quienes más necesiten del acompañamiento estatal para continuar su formación.

De este modo, el Gobierno de Gualeguaychú reafirma su compromiso con la igualdad de oportunidades y el acceso a la educación superior, fortaleciendo el vínculo con la comunidad estudiantil que representa a la ciudad en La Plata.

La Dirección de Educación del Municipio impulsa esta política educativa, que brinda alojamiento a estudiantes que hayan finalizado sus estudios secundarios en establecimientos locales y comiencen una carrera universitaria gratuita que no se dicte en la ciudad.

Las inscripciones se realizan en la Dirección de Educación (25 de Mayo 718) y los interesados deberán presentar la ficha de inscripción completa, DNI y fotocopia, certificados de CUIL y de finalización de estudios secundarios, fotocopias autenticadas de promedios y documentación socioeconómica, además de la constancia de preinscripción universitaria.

El proceso de evaluación considerará el rendimiento académico, la conducta y la situación socioeconómica de cada postulante, priorizando a quienes más necesiten del acompañamiento estatal para continuar su formación.

En 2025, Cudegua está cumpliendo 56 años de existencia, consolidándose como un espacio fundamental para las juventudes de Gualeguaychú que buscan continuar sus estudios universitarios en La Plata. En un contexto económico cada vez más complejo, estas casas de residentes resultan esenciales, ya que permiten que las y los estudiantes accedan a títulos de grado universitarios y eviten afrontar los costos de un alquiler.

Desde la actual administración, iniciada en 2011, comentaron que la institución lleva seis años en su edificio actual, por donde ya pasaron más de 50 estudiantes que, al graduarse, dejaron su lugar para nuevas ingresantes. Con capacidad para 15 mujeres, Cudegua se sostiene gracias al aporte municipal y a una contribución mínima que realizan las propias residentes para cubrir servicios básicos como electricidad, gas, internet y mantenimiento general. Su objetivo histórico sigue intacto: garantizar que ninguna joven con deseo de estudiar quede afuera por razones económicas.

En este contexto económico, las familias se preguntan si podrán sostener los estudios de sus hijas fuera de la ciudad, y la experiencia del Centro Universitario de Gualeguaychú (Cudegua) cobra sentido y brinda esperanza.

Poder estudiar y no poder hacerlo

Para muchas jóvenes, Cudegua es la diferencia entre poder estudiar o no. Abril Orradre, que acaba de pasar a 6.º año de la Licenciatura en Psicología, resumió a EL ARGENTINO lo que significa para ella la beca habitacional: “La verdad que fue un alivio grande saber que contaba con la beca, sobre todo por la parte económica y lo que conlleva estudiar en otra provincia. Sabía que al tener esta oportunidad iba a poder estudiar y eso para mí y mi familia fue importante”.

Daiana Cardoso, estudiante de Odontología, coincidió con Abril y mencionó a EL ARGENTINO: “La carrera de mis sueños está en La Plata, y al enterarme que había sido seleccionada fue una alegría inmensa. Sin Cudegua este sueño no sería posible”.

La historia de Cudegua está marcada por la voluntad comunitaria y de muchas familias que han tenido vínculo con la entidad. En todos estos años, Cudegua ha acompañado a muchas jóvenes gualeguaychuenses en la obtención de su título de grado. Alejandra Álvarez, tesorera de la Comisión de Apoyo, recordó en diálogo con EL ARGENTINO: “Desde 2011, la comisión actual registra alrededor de 15 jóvenes gualeguaychuenses que lograron recibirse mientras vivían en Cudegua. Si bien muchos registros anteriores se perdieron, se estima que más de 50 estudiantes transitaron por la casa en los últimos años”.

El funcionamiento depende de dos pilares: “El aporte de la municipalidad, el cual se hace cargo del alquiler de la vivienda —afirmó Alejandra— y una cuota mensual que aportan las becadas para gastos básicos”. En la actualidad, la casa necesita muchas cosas, sobre todo organizar una pintada para enero y febrero de 2026.

Estar lejos y cerca

Mientras tanto, las estudiantes viven en carne propia lo que significa mudarse a otra ciudad. Abril lo describe con honestidad: “La distancia, la verdad que es complicada. Al principio, te duele perder lo cotidiano de lo que fue tu mundo durante 17 años. Sentís que si bien estás cerca, gracias al teléfono y la tecnología, también estás lejos de todo lo que pasa en Gualeguaychú”.

Daiana también reconoce ese impacto. Para ella, la casa no es solo un techo y agradece a las personas que permiten que este proyecto siga adelante: “Estoy muy agradecida con Cudegua, con Alejandra, Elsa y mis compañeras. La meta es recibirnos, ejercer y aportar nuestro granito de arena a la sociedad”.

Abril suma algo más: “Acá hacés amigos que te ayudan a sentirse en casa. Lo loco de la distancia es que no sabés adónde pertenecés, si acá o allá. Porque en La Plata pasamos mucho tiempo que es de calidad y nos forma como personas adultas”.

En un país donde el costo de vida en ciudades universitarias se disparó, la existencia de un espacio como Cudegua se vuelve estratégica. Abril lo dijo sin vueltas: “La casa me abrió todo un camino por delante que no hubiera podido recorrer de otra manera”.

Daiana piensa en el futuro: “A partir de mi formación me gustaría formar mi propio consultorio, seguir aprendiendo y ayudar a las personas”. Abril, por su parte, imagina “trabajar con niños” y devolver a sus padres “todo lo que ellos hicieron por mí”. Ambas coinciden en que la experiencia de vivir lejos transforma: “te permite formarte como persona, lo que vale la pena nunca es sencillo”, dijo Abril.

Daiana lo traduce en un mensaje para quienes vienen detrás: “A los chicos y chicas de Gualeguaychú que sueñan con estudiar afuera les diría que trabajen por sus sueños, y que si no pueden costearse por cuestiones económicas, que se postulen en Cudegua. Es un espacio hermoso, somos muchas estudiantes conviviendo y estudiamos diferentes carreras pero con la misma meta: recibirnos y crecer como personas”.

Una preocupación latente

Alejandra Álvarez es, además, mamá de una becada y conoce de cerca lo que implica sostener este proyecto. Explicó la preocupación que tienen desde la comisión: “El apoyo que se tiene de la familia es muy poco. Hay una cuota social que se aporta y alguna ayuda cuando se necesita. La comunidad no colabora, contamos solamente con el aporte que hace la Municipalidad, que es histórico para pagar el alquiler de la casa. No contamos con la ayuda de ninguna empresa. Tampoco de las profesionales que se han recibido en la casa; ellas es como que terminan y se olvidan”.

Alejandra trabaja junto a Elsa Zábalo desde hace muchos años y mencionó el deseo de revertir esa situación: “Nosotras estamos desde el 2011 luchando con Elsa para que se pueda generar ese vínculo con las egresadas que salen de la casa. Queremos que las profesionales se acerquen y que puedan de alguna forma lograr que la casa siga para dar nuevas oportunidades. Pero no hemos podido lamentablemente. Nos gustaría que las becadas que se recibieron, que tuvieron esa oportunidad, puedan estar cerca de Cudegua en este momento tan difícil”.

Selección de nuevas becadas

La selección de nuevas becadas depende de las vacantes que se generan cada año. “Hay años que hay vacantes y otros no. Las vacantes dependen de que las chicas terminen sus carreras, también puede suceder que dejan la casa, o que alguna abandone los estudios por problemas personales”, explicó Alejandra.

Para el ingreso a Cudegua, la Municipalidad realiza entrevistas socioeconómicas y luego la comisión completa el proceso: “Una vez llegada la ficha, nosotras, nos encargamos de hacerle la entrevista, informarle sobre el Estatuto de Convivencia que tiene la casa y lo que deben tener en cuenta para vivir en la misma”.

Alejandra agregó un deseo que se repite desde hace muchos años: “El mayor desafío que tenemos es poder lograr que Cudegua tenga la casa propia”. La falta de un inmueble estable vuelve frágil un proyecto que, sin embargo, sostiene sueños concretos. “La situación para el mantenimiento de este proyecto se hace cuesta arriba; está cada vez más complicada la organización y la colaboración”.

En tiempos donde estudiar fuera de casa se vuelve un privilegio difícil de sostener, Cudegua aparece como un puente entre la voluntad de las familias, el esfuerzo de las jóvenes y una comunidad que, aunque a veces se diluye, sigue apostando a que más chicas puedan construir su futuro lejos de su ciudad, pero no solas.

La Dirección de Educación del Gobierno de Gualeguaychú impulsa esta política educativa que brinda alojamiento a estudiantes que hayan finalizado sus estudios secundarios en establecimientos locales y comiencen una carrera universitaria gratuita que no se dicte en la ciudad.

Las inscripciones se realizan en la Dirección de Educación (25 de Mayo 718) y los interesados deberán presentar la ficha de inscripción completa, DNI y fotocopia, certificados de CUIL y de finalización de estudios secundarios, fotocopias autenticadas de promedios y documentación socioeconómica, además de la constancia de preinscripción universitaria.

El proceso de evaluación considerará el rendimiento académico, la conducta y la situación socioeconómica de cada postulante, priorizando a quienes más necesiten del acompañamiento estatal para continuar su formación.

Desde noviembre y hasta diferentes fechas de enero y febrero, según el caso, las cuatro facultades de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) inscriben para el Ingreso 2026.

En esta oportunidad, las personas interesadas en continuar sus estudios en el nivel universitario pueden optar por 79 carreras, que en total otorgan 113 titulaciones de grado y pregrado. Se trata de 45 tecnicaturas, 39 profesorados, 26 licenciaturas, 2 traductorados y 1 ingeniería. El 70% de estas propuestas académicas pueden cursarse en Paraná (80); el 28% en Concepción del Uruguay (32) y el 13% en Oro Verde (15). Además, hay otras 14 localidades de la provincia que cuentan con una o varias carreras.

Desde este año, el proceso de inscripción es completamente online, a través del sistema de gestión SIU Guaraní 3. El ingreso a la Universidad Pública es gratuito e irrestricto. Todas las personas aspirantes deben completar un curso de ingreso, aunque éste no es eliminatorio.

Paso a paso

Toda la información y los accesos importantes están en el sitio ingresantes.uader.edu.ar

Hay que ingresar al SIU Guaraní y crear un usuario con correo electrónico y contraseña (el sistema le servirá al estudiante para diferentes trámites y consultas durante toda la carrera). Allí se completa el formulario de inscripción con datos personales y familiares. Se marca la carrera elegida y se adjunta en formato digital lo siguiente:

.Título o Certificado Analítico de estudios de Educación Secundaria;

.DNI (ambos lados);

.Foto con resolución no menor a 300 píxeles por pulgada, fondo celeste o blanco (tipo carnet).

En caso de no contar con el título secundario digital, se escanea el título impreso. En este caso, deberá concurrir luego a la sede de la facultad donde se cursa la carrera que eligió, a validar esta documentación.

Asimismo, si al momento de inscribirse, la persona aún no cuenta con el título otorgado, puede cargar una constancia de título en trámite y, más adelante, completar el trámite con el diploma correspondiente.

Estudiantes extranjeros o que ingresen por el Artículo 7º de la Ley de Educación Superior (mayores de 25 años sin secundario finalizado), deben consultar los requisitos especiales.

Para quienes aún no decidieron qué estudiar, la Uader propone contestar unas preguntas en ESTE ENLACE para descubrir las posibilidades de estudio en relación a sus intereses, bajo la consigna “¿Qué perfil sos?”.

Además, desde el Área de Orientación al Estudiante (Secretaría Académica) se ofrece el TEST AUTOADMINISTRADO “Construyendo tu camino vocacional”; y la atención personalizada de consultas sobre las carreras, el cursado, los exámenes y otros aspectos de la vida universitaria. Para ello, hay que escribir a orientacionalestudiante@uader.edu.ar

Por otro lado, ante cualquier inconveniente o duda que surja en el proceso de inscripción, la Secretaría de Bienestar Estudiantil recepciona mensajes en bienestar@uader.edu.ar

Calendario por facultad

.Facultad de Ciencias de la Gestión (FCG): Del lunes 10 de noviembre de 2025 al viernes 13 de febrero de 2026.

.Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud (FCVyS): Del lunes 3 de noviembre de 2025 al viernes 23 de enero de 2026.

.Facultad de Ciencia y Tecnología (FCyT): Del lunes 3 de noviembre al viernes 19 de diciembre de 2025; y del lunes 19 de enero al viernes 6 de febrero de 2026.

.Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (FHAyCS): Del lunes 3 de noviembre de 2025 al viernes 6 de febrero de 2026.

Para dentro de dos semanas. La Feria de las Carreras de Gualeguaychú es una amplia oferta educativa que supera las 100 carreras en distintas áreas del conocimiento. Su organización es llevada adelante por todas las instituciones de nivel superior y universitario de la ciudad, que desde 1992 trabajan de manera mancomunada para fortalecer el perfil educativo de Gualeguaychú y del Departamento.

Cada año, esta labor conjunta permite acercar a jóvenes, familias y docentes un espacio de información accesible, actualizado y cercano. En sus stands se pueden conocer detalles de tecnicaturas, profesorados y licenciaturas, tanto en modalidad presencial como a distancia, en instituciones públicas y privadas. Además, se brinda información sobre becas y posibilidades de cursado en la ciudad, evitando la necesidad de migrar a grandes centros urbanos.

La Feria cuenta con el apoyo de la Codegu, que sostiene y actualiza la página web www.estudiaengualeguaychu.com.ar, plataforma que centraliza toda la información académica disponible en nuestro Departamento.

Con más de 30 ediciones ininterrumpidas, la Feria de las Carreras se ha consolidado como un hito en el calendario educativo local, renovando año a año el compromiso de todas las instituciones con la formación y el futuro de los jóvenes entrerrianos.

La Feria de las Carreras de Gualeguaychú llega a su edición 2025 con una amplia oferta educativa que supera las 100 carreras en distintas áreas del conocimiento. La jornada se desarrollará el miércoles 3 de septiembre de 9 a 19 horas en el Antiguo Mercado y Vieja Terminal.

El grupo organizador de la Feria está integrado por todas las instituciones de nivel superior y universitario de la ciudad, que desde 1992 trabajan de manera mancomunada para fortalecer el perfil educativo de Gualeguaychú y del Departamento. Cada año, esta labor conjunta permite acercar a jóvenes, familias y docentes un espacio de información accesible, actualizado y cercano.

En los distintos stands se podrán conocer detalles de tecnicaturas, profesorados y licenciaturas, tanto en modalidad presencial como a distancia, en instituciones públicas y privadas. Además, se brindará información sobre becas y posibilidades de cursado en la ciudad, evitando la necesidad de migrar a grandes centros urbanos.

La Feria cuenta con el apoyo de la Codegu, que sostiene y actualiza la página web www.estudiaengualeguaychu.com.ar, plataforma que centraliza toda la información académica disponible en nuestro Departamento.

Con más de 30 ediciones ininterrumpidas, la Feria de las Carreras se ha consolidado como un hito en el calendario educativo local, renovando año a año el compromiso de todas las instituciones con la formación y el futuro de los jóvenes entrerrianos.

Las inscripciones estarán abiertas hasta el 1° de septiembre para la línea Obligatorio (dirigida a estudiantes de 16 a 24 años que estén finalizando la secundaria). En tanto, las líneas Superior y Enfermería (para ingresantes hasta 25 años y estudiantes avanzados hasta 30) abrirán del 18 de agosto al 5 de septiembre. En esta última línea la gran novedad de esta edición es que, por primera vez, se incluirá a estudiantes de instituciones privadas en la posibilidad de acceder a las becas. Así se anunció desde el Ministerio de Capital Humano del gobierno nacional, a través de la Secretaría de Educación.

Para postularse, se debe ingresar a la página oficial de Progresar, seleccionar la línea correspondiente, completar el formulario, registrar un CBU y validar la cuenta a través de Mi Argentina. Es requisito acreditar ingresos familiares menores a tres Salarios Mínimos Vitales y Móviles (SMVM), tener asistencia regular a clases y cumplir con las condicionalidades específicas del programa. Los pagos se realizarán por transferencia directa al beneficiario.

Para más información, las personas interesadas pueden comunicarse al correo electrónico becas.socioeducativas.cge@entrerios.edu.ar o al teléfono (0343) 4209331. Cabe destacar que estos contactos son exclusivamente para postulantes e instituciones de la provincia de Entre Ríos.

Docentes y no docentes universitarios de todo el país realizaron este lunes un paro en reclamo de mejoras salariales. En Entre Ríos, la medida tuvo un alto acatamiento: 80% entre los docentes y casi 100% en el sector no docente, según datos de los gremios.

En el caso de los profesores, la huelga se extenderá durante toda la semana con actividades para visibilizar “el salvaje ajuste que concreta el gobierno nacional sobre el sector”.

“Hace un año y medio no tenemos aumentos, la pérdida de poder adquisitivo alcanza el 40 por ciento y muchos cargos ya no se están ocupando, perjudicando a los estudiantes y las carreras”, señaló Maximiliano Camarda, secretario gremial de la Asociación Gremial de Docentes Universitarios (AGDU). Y agregó: “Todos los incrementos han sido por debajo de la inflación, tanto en sueldos como para el funcionamiento. No hay prácticamente extensión ni investigación, está todo recortado”.

Sobre la media sanción a la Ley de Financiamiento Universitario, Camarda afirmó: “Siempre hay esperanza, pero hay una lógica de privatización de la educación. Las universidades representan un método, el científico, que está muy alejado del gobierno. Nuestro desfinanciamiento no es solo un ajuste, es una búsqueda de que no se vea lo que hacemos”.

Desde el 11 al 15 de agosto, habrá medida de protesta -que incluye paro de actividades- en las universidades nacionales de todo el país. La medida se toma luego de la media sanción en la Cámara de Diputados de la ley de financiamiento universitario y la advertencia presidencial de un nuevo veto.

La semana de medidas fue oficializada por la Federación Nacional de Docentes Universitarios nucleada en la CONADU, en reclamo de mejoras salariales, financiamiento de gastos de funcionamiento y presupuesto para ciencia y tecnología. El pasado miércoles, el Congreso también avanzó en la declaración de emergencia del sector científico.

El gremio docente enmarca la demanda salarial luego de que el Poder Ejecutivo establezca, de forma unilateral, aumentos para el sector docente universitario de 1,3% para junio, 1,3% para julio, 1,3% para agosto, 1,2% para septiembre, 1,1% para octubre y 1,1% para noviembre. En su reclamo, consideran estos incrementos insuficientes citando las últimas cifras oficiales, que indican una caída del 28% del salario real de los profesores con dedicación simple y 10 años de antigüedad, en comparación con noviembre del 2023.

Considerando el financiamiento integral de las universidades, un informe de la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia (ACIJ) relevó que "en términos reales, el presupuesto para 2025 es un 9% inferior al del año pasado y acumula una caída del 32% desde 2023. Este recorte compromete el funcionamiento de las universidades y limita su capacidad para garantizar el acceso a una educación superior gratuita y de calidad”.

Cada una de las universidades nacionales retomará las actividades áulicas en distintas fechas y con diferentes modalidades de reclamo. Por caso, la Universidad de Buenos Aires no iniciará las clases el 11 de agosto pero reiniciará el calendario académico el día siguiente con medidas de protesta, mientras que en la Universidad Nacional de La Plata el cese de tareas se extenderá durante toda la semana.

El pasado miércoles, la Cámara de Diputados le dio media sanción al proyecto de ley de financiamiento universitario, presentado por los rectores de las universidades nacionales en mayo de este año.

Con 158 votos a favor, 75 en contra y 5 abstenciones -a un voto de los dos tercios-, la Cámara baja aprobó el proyecto que establece la reapertura de convocatoria a paritarias (que no ocurren desde octubre del 2024, dado que los aumentos se dan por decreto), la disposición de fondos para garantizar el funcionamiento universitario y sus instituciones vinculadas (hospitales, laboratorios) y el sostenimiento de becas.

Además, establece un fondo de $10.000 millones, con actualización anual por IPC, para impulsar el ingreso a carreras estratégicas

Aún resta el tratamiento del proyecto por parte del Senado, en el que la oposición legislativa contaría con la mayoría para convertir en ley la iniciativa universitaria. En ese marco, Javier Milei concretó una presentación en cadena nacional en donde anticipó que volvería a rechazar medidas que involucren nuevas partidas presupuestarias.

La oposición logró este miércoles en la Cámara de Diputados dar media sanción a un proyecto que apunta a reforzar y garantizar el financiamiento de las universidades nacionales. Fue la primera votación de una mega sesión incómoda para la Casa Rosada que también incluye en el temario la declaración de emergencia en pediatría -por la crisis del hospital Garrahan- y las iniciativas patrocinadas por los gobernadores para coparticipar el impuesto a los combustibles líquidos y para repartir de forma automática los Aportes del Tesoro Nacional.

La oposición consiguió 158 votos afirmativos, con 75 rechazos y 5 abstenciones. Como hubo 19 ausentes, no se alcanzó una mayoría especial de dos tercios por apenas un voto, lo que deja en evidencia el amplio apoyo que cosechó la iniciativa. El grueso de los votos afirmativos lo aportaron Unión por la Patria, Democracia para Siempre, Encuentro Federal, Coalición Cívica, el Frente de Izquierda y la UCR.

El proyecto, impulsado por el radicalismo disidente de Democracia para Siempre en conjunto con los rectores nucleados en el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) propone actualizar por inflación automáticamente los gastos de funcionamiento de las casas de estudios, hospitales universitarios y partidas para investigación, ordena la convocatoria a paritarias -dentro de tres meses- para recomponer el salario docente y no docente y aumenta las becas, entre otros puntos.

“El primer responsable de que estemos discutiendo este tema es el Gobierno Nacional que por segundo año consecutivo no cumple con su obligación de traer la Ley de Presupuesto para que sea debatida, discutida y aprobada en este recinto. Por lo tanto, llevamos dos años de un atraso histórico en el sistema universitario. Nunca habíamos atravesado esta situación. Ni siquiera en los oscuros años 90 cuando el por entonces presidente Carlos Menem intentaba privatizar y arancelar el sistema universitario. La segunda responsabilidad es también del Poder Ejecutivo Nacional porque tiene que garantizar la educación en todos sus niveles, es una manda Constitucional y, por supuesto, no lo cumple”, afirmó la diputada Danya Tavela, de Democracia para Siempre.

En la misma línea, la radical Gabriela Brouwer de Koning aseguró: “El orden fiscal, que apoyamos desde un comienzo y de manera coherente y responsable, no debe ser un fin en sí mismo, sino que es un medio. En la era del conocimiento, la educación se convierte en un valor estratégico fundamental. Si queremos que Argentina crezca tenemos que tener un estado inteligente, que priorice la educación, la ciencia y la tecnología. Cuidar el sistema universitario es una decisión política en función del desarrollo. La Universidad pública no es un gasto ni un privilegio, es una inversión, es donde se están formando los profesionales que necesitamos”.

“Invertir en la universidad no va a contramano de la responsabilidad fiscal, pensar lo contrario es una miopía estratégica. Si caemos en esa dicotomía rápida de las redes sociales, en elegir entre invertir en el futuro o hipotecarlo, estamos ante un problema. Lo que estamos discutiendo son las prioridades de inversión estratégica del país”, coincidió Oscar Agost Carreño, del bloque Encuentro Federal.

“Quieren romper el superávit y a los que más lastiman es a los más vulnerables. Dicen que hablan con el corazón, se hacen los que lloran pero están pensando sólo con el bolsillo. Porque en los últimos 20 años la única movilidad ascendente fue dentro del kirchnerismo porque todos los demás nos fundieron”, denunció el libertario Santiago Santurio.

“No vamos a tirar por la borda todo el esfuerzo que estamos haciendo los argentinos para no tener déficit y no generar inflación. Respuestas mágicas no las hay y no vamos a prometer nada mágico, pero sí seguiremos trabajando para que Argentina tenga educación pública de calidad”, continuó la libertaria Nadia Márquez. (Fuente: Infobae)

El Sindicato de Trabajadores Docentes Universitarios (SITRADU) de Entre Ríos evalúa no comenzar las clases del segundo cuatrimestre en el marco de un plan de lucha nacional contra las políticas de ajuste al sistema universitario público. La advertencia surge en medio de un contexto de fuerte desfinanciamiento y la falta de convocatoria a paritarias por parte del Gobierno nacional.

La secretaria gremial de SITRADU, Laura Naput, detalló: “En la última reunión de la mesa ejecutiva de nuestra federación, que reúne a todos los sindicatos de base de las universidades del país, se resolvió que esta semana se realicen asambleas en todo el país para decidir si se inicia o no el segundo cuatrimestre”.

Según explicó, si bien algunas universidades ya retomaron las actividades, la definición más importante se espera para agosto. “La situación es realmente muy delicada, básicamente porque no hemos tenido paritaria en lo que va del año. Tenemos virtualmente congelado nuestros salarios. Hay colegas con más de 10 años de antigüedad que están por debajo de la línea de pobreza, incluso con dedicación exclusiva”, señaló.

Naput alertó que muchos docentes están abandonando la carrera universitaria ante la falta de condiciones laborales dignas. “Hoy, entre las peores paritarias del país, está justamente la paritaria docente, que es inexistente”, sostuvo. Y añadió: “El gobierno incumple: ni siquiera nos convoca a una reunión paritaria, ni garantiza aumentos salariales acordes a la inflación. Esta situación afecta a docentes, administrativos y trabajadores de servicios en las universidades”.

En ese sentido, informó que en la Facultad de Trabajo Social de Paraná se realizará una asamblea para definir el mandato que llevarán los congresales de SITRADU. “En Entre Ríos ya lo hemos debatido hacia el interior del sindicato. Los colegas creen que no hay que comenzar el segundo cuatrimestre, que la situación no da para más”, remarcó.

La referente gremial también advirtió sobre el impacto del ajuste en los estudiantes: “En mi caso, soy docente de primer año y observo todos los días cómo merman los estudiantes que van a la facultad porque tampoco sus padres pueden sostenerlos. La universidad está atravesando un problema presupuestario muy delicado, las becas son insuficientes y no alcanzan para nada”.

Además, cuestionó las prioridades del Ejecutivo: “Está claro que a este gobierno no le interesa la educación pública, ni la salud, ni la ciencia. Ha decidido destinar todo a pagar la deuda externa, con salarios de hambre, una salud que se cae a pedazos y una educación devastada”, expresó.

Y concluyó: “No es que no hay plata, sino que se destina a los más ricos. Se bajan impuestos a autos importados mientras se abandona a la educación pública y a los jubilados. En el caso de las universidades, la responsabilidad es del gobierno nacional porque dependen del Estado. Están claras las prioridades”. (Fuente Elonce)

El plenario de las comisiones de Presupuesto y Hacienda, y Educación de la Cámara de Diputados avanzó con un dictamen de mayoría para garantizar el financiamiento de las universidades públicas, con el respaldo de un amplio abanico opositor. El despacho reunió 49 firmas, entre ellas las de Unión por la Patria, Encuentro Federal, Democracia para Siempre, la Coalición Cívica e Innovación Federal, reflejando una confluencia de fuerzas políticas que se expresaron en duros términos contra la política educativa del gobierno de Javier Milei.

El documento fue respaldado por 34 legisladores de Unión por la Patria, 6 de Democracia para Siempre, 4 de Encuentro Federal, 2 de la Coalición Cívica y 3 de Innovación Federal. A este bloque podrían sumarse otros votos opositores en el recinto, como los de Julio Cobos, Fabio Quetglas, Mario Barletta y la jujeña Natalia Sarapura, que ya adelantó su acompañamiento.

En la antesala del plenario, rectores universitarios, organizaciones estudiantiles, docentes y trabajadores no docentes entregaron cajas con más de mil firmas en apoyo al proyecto, en una clara muestra de movilización comunitaria.

Durante el debate, Christian Castillo (Frente de Izquierda) cuestionó al oficialismo por el bloqueo previo de la comisión de Presupuesto y Hacienda, y presentó un dictamen de minoría con un enfoque más enfático en salarios, becas y el sistema científico.

Por Encuentro Federal, Esteban Paulón celebró el consenso alcanzado y defendió el proyecto como una herramienta para “impulsar la movilidad social y el desarrollo del país”. En esa línea, desde Unión por la Patria, Hugo Yasky apuntó que la educación básica también sufre los recortes oficiales, y pidió al oficialismo no vetar “el presente y futuro de los argentinos”.

Lorena Pokoik insistió en la urgencia de asegurar recursos para sostener a estudiantes, docentes e investigadores, y advirtió que el nuevo dictamen busca “poner a las universidades de pie”. A su turno, Daniel Arroyo alertó que hay incertidumbre sobre cómo se dictará el segundo cuatrimestre por la falta de fondos.

Pablo Carro, también del bloque peronista, denunció que 10 mil docentes renunciaron por salarios indignos, y precisó que el 70% gana menos de $300 mil. Mónica Macha vinculó la crisis universitaria con la situación del sistema científico: “El Gobierno destruye el INTA, el INTI y toda nuestra base tecnológica y educativa”.

Desde la Coalición Cívica, Maximiliano Ferraro afirmó que “esta es una crisis premeditada, parte de un vaciamiento general del sistema público”, mientras Roxana Monzón contrastó el aumento presupuestario en Defensa con la caída en Educación: “Se abandona a los docentes y se prioriza lo militar. ¿Qué país estamos construyendo?”, se preguntó.

Con el dictamen ya firmado, el debate se trasladará al recinto, donde la oposición espera aprobar el proyecto con una mayoría suficiente para frenar el ajuste sobre las universidades.

Este martes será una jornada intensa en la Cámara de Diputados, donde dos plenarios clave buscarán dictaminar proyectos vinculados a temas sensibles: la situación financiera de las universidades nacionales y la emergencia sanitaria en el Hospital Garrahan. Además, un sector de la oposición podría avanzar con una moción para destituir a José Luis Espert como presidente de la Comisión de Presupuesto y Hacienda, debido a su reticencia a convocar reuniones.

La primera instancia se activará a las 12, con un plenario encabezado por la Comisión de Acción Social y Salud Pública, presidida por el tucumano Pablo Yedlin, en conjunto con las comisiones de Familias, Niñez y Juventudes —bajo la conducción de Roxana Reyes— y de Presupuesto y Hacienda, que lidera Espert. El objetivo: firmar el dictamen que declara la emergencia sanitaria en el sistema de salud pediátrica, con especial atención al funcionamiento de las residencias del Garrahan.

A las 16, será el turno de la Comisión de Educación, que preside Alejandro Finocchiaro (Pro), también en conjunto con Presupuesto. Allí se buscará avanzar en el dictamen del proyecto que restituye fondos para las universidades nacionales, con la meta de recomponer los salarios docentes y no docentes. La medida ha sido fuertemente respaldada por gremios, rectores y legisladores de distintos bloques.

Los encuentros tendrán lugar en un clima tenso, tras la escandalosa sesión especial de la semana pasada que terminó sin quórum y con gritos cruzados. Algunos de sus protagonistas volverán a verse hoy, entre ellos José Luis Espert, quien estará presente en ambos plenarios. También participarán Roxana Monzón y Constanza Alonso, diputadas de Unión por la Patria, una de las fuerzas que impulsa su remoción.

En efecto, un grupo de legisladores de UP evalúa presentar una moción en el recinto para tratar el proyecto de resolución redactado por Victoria Tolosa Paz, que cuestiona la gestión de Espert al frente de Presupuesto. El documento lo acusa de bloquear el funcionamiento de la comisión, al no convocar reuniones ordinarias ni extraordinarias desde su designación, impidiendo el tratamiento legislativo de temas urgentes.

Aunque el proyecto no forma parte del temario oficial de la jornada, podría ser impulsado a debate mediante una moción, una maniobra habitual cuando hay desacuerdos sobre la operatividad de las comisiones. De concretarse, abriría un nuevo frente político en la interna del Congreso, justo cuando la oposición intenta mostrarse unificada frente a la parálisis que atraviesa el Parlamento.

La agenda de hoy será, además, una prueba de fuego para la capacidad de los bloques opositores de imponer su estrategia legislativa frente al oficialismo, en medio de una creciente tensión por los temas presupuestarios y sociales.

Este lunes comenzó con temperaturas mínimas de 6 grados y una máxima que podrá llegar a los 19. Se espera un cielo parcialmente nublado y ambiente templado, ideal para quienes realizan actividades al aire libre.

Para el martes, el calor aumentará levemente, con una máxima de 20 grados y mínimas en torno a los 7 grados. La presencia de viento del norte traerá mayor humedad y sensación de mayor calidez durante la tarde.

El miércoles, la inestabilidad continuará con temperaturas que oscilarán entre los 8 y 21 grados. Mientras que para el jueves se anuncian posibles lluvias, una mínima de 7 y una máxima de 17 grados.

Hacia el fin de semana, se proyecta una mejoría general. El viernes y sábado podrían tener días soleados y con temperaturas máximas que oscilarán entre los 19 y los 20 grados.

El Consejo Superior de la Universidad Nacional de Entre Ríos emitió una declaración en forma conjunta con los docentes de la Asociación Gremial de Docentes Universitarios (AGDU) y los no docentes de la Asociación del Personal de UNER (Apuner), exhortando a los legisladores nacionales por Entre Ríos a dar tratamiento a los proyectos por una nueva Ley de Financiamiento Universitario.

En la declaración, las autoridades y los trabajadores docentes y administrativos de UNER remarcaron que las iniciativas que a la fecha tienen estado parlamentario “buscan garantizar la producción de conocimiento y el sostenimiento de la investigación científica, ofrecer a nuestros docentes, investigadores y nodocentes, condiciones salariales dignas que reconozcan el enorme trabajo cotidiano; permitir el sostenimiento y mejora de la infraestructura y equipamiento necesario tanto para la investigación y los servicios como la enseñanza, en definitiva, posibilitar continuar realizando la labor que la sociedad espera de nosotros”.

Lamentaron que en la sesión de la Cámara de Diputados del pasado 2 de julio –que finalmente se levantó en medio de un escándalo– “no todos los legisladores de la provincia acompañaron con su voto el tratamiento de estos proyectos”. Concretamente, fueron los diputados Beltrán Benedit (LLA), Nancy Ballejos (PRO) y Francisco Morchio (Encuentro Federal) los que votaron en contra del emplazamiento para que se trate comisiones.

Finalmente, la moción de emplazamiento prosperó y el tema deberá abordarse este martes 8 de julio en las comisiones de Educación y Presupuesto. Desde UNER instan “al pleno de nuestros legisladores, electos por el voto de quienes habitamos este suelo, a que hagan honor a nuestra historia proyectando una Argentina mejor, acompañando la decisión de dar tratamiento a los proyectos mencionados para, finalmente, aprobar una nueva Ley de Financiamiento Universitario”.

En la declaración también denuncian “la situación crítica que atraviesa el sistema universitario argentino frente a los avances de las políticas de desfinanciamiento sistemático y sostenido de la educación, la ciencia y la tecnología”, al tiempo que destacan que Entre Ríos “ha sido cuna de la educación argentina, pionera en el desarrollo del sistema educativo nacional, dejando una impronta que nos constituye como sociedad: los entrerrianos y entrerrianas nos enorgullecemos de disponer de un sistema universitario robusto y consolidado”.

En otro párrafo, subrayan que “sostener el valor estratégico de la educación universitaria pública, sobre todo para un país que atraviesa tantos problemas estructurales, es responsabilidad de todas y de todos. Lo que nos pasa se soluciona con más y mejor educación y universidad pública, con más y mejor inversión en formación universitaria y ciencia nacional”.

La Cámara de Diputados realizó este miércoles una sesión impulsada por bloques opositores para garantizar, entre otros temas, el tratamiento del financiamiento a las Universidades y la declaración de emergencia en el Hospital Garrahan. El debate terminó en un escándalo, en medio de insultos y agravios entre diputados de Unión por la Patria y La Libertad Avanza.

En concreto, los bloques opositores lograron hacer que los temas principales avancen: el martes 8 de julio, las comisiones de Presupuesto y Salud deberán discutir y emitir dictamen para los proyectos que involucran el financiamiento universitario y el reclamo de los médicos y trabajadores del Garrahan. El Gobierno rechaza este debate por considerarlas discusiones con elevado impacto fiscal.

El temario inicial fue impulsado por los radicales disidentes de Democracia para Siempre incluyó iniciativas sobre el aumento del financiamiento universitario, la crisis del Hospital Garrahan, una reforma al régimen de DNU, promoción de PyMEs, el juicio por jurados y modificaciones a los husos horarios. Esta sesión, convocada hace dos semanas, contempla la posibilidad de ampliar el temario para lograr quórum e incorporar demandas de los distintos bloques.

Los intentos de la oposición buscan sortear el freno impuesto por La Libertad Avanza con el cierre de comisiones, recurriendo a la votación de emplazamientos. Se incluyeron además siete proyectos referidos a las retenciones sobre productos agropecuarios y sus derivados, que proponen desde una reducción progresiva hasta la eliminación total de los derechos de exportación.

En medio de una sesión cargada de insultos y cruces entre oficialistas y opositores, el presidente del cuerpo, Martín Menem, dio por finalizado el debate ante la falta de quórum.

Sucedió cuando la bancada de Unión por la Patria en su conjunto se levantó de sus asientos, en principio, para increpar al diputado José Luis Espert.

Espert fue eje de cuestionamientos durante la jornada por, en la voz de los opositores, bloquear los debates en la comisión de Presupuesto, que preside.

Antes del abrupto final, el cuerpo aprobó con mayoría opositora, poner un plazo para que las comisiones de Presupuesto y Salud, discutan y emitan dictámen para dos temas que el Gobierno Nacional resiste por su impacto presupuestario: el incremento en el financiamiento de las universidades nacionales y la declaración de emergencia en el hospital Garrahan.